百分数应用题复习（1）.ppt

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1、百分数应用题复习（1）找单位“1”乙是甲的1/3。2.乙的3/4相当于甲。3.甲的3/5等于乙。4.甲的6/7是乙。5.甲是乙的五分之三。找单位“1”乙是甲的1/3。2.乙的3/4相当于甲。3.甲的3/5等于乙。4.甲的6/7是乙。5.甲是乙的五分之三。说一说你是怎么找单位“1”的？找单位“1”的方法：一、标准句式直接找1）找“的”字。　　如“看了全书的1/5”，有“的”字，那单位“1”就是“的”前面的量，即全书的页数。但也要注意，不是所有的“的”字前面就是单位“1”，这个“的”字既要在关键句中，又得紧挨在分率前面，否则就会找错单位“1”了！（2）找“比

2、”字。　　在题目的关键句中找“比”字，单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”，单位“1”就是小红的身高。三、特殊句式慎重找　　　　有些关键句比较特殊，就像“吃去的比剩下的多总量的2/5”这个关键句中，既出现了“的”，又出现了“比”，怎么办?这就要仔细思考了。当“比”和“的”都出现时，以“的”优先，所以单位“1”是总量，而不是剩下的量。在“比”或“是”的后面。例：某班男生是女生的2/3。女生是单位一，因此在“是”的后面。二、省略句式补充找　　　　如“现价降低4/7”，先补充成“现价（比原价）降低4/7”，“原价”就是单位“1”的量

3、。四、原数量与现数量有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的三种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。再找单位“1”1、男生比女生多1／５2、男生比女生多全班的1／５3

4、、水结成冰后体积增加１／１０4、冰融化成水体积减少１／１２5、今年产量相当于去年的２／５6、一个长方形长是宽的３／２7、一台电视机降价２０％8、实际修的比计划多１／５9、黄牛与水牛的４／５相等10、水牛是黄牛的５／７再找单位“1”1、男生比女生多1／５2、男生比女生多全班的1／５3、水结成冰后体积增加１／１０4、冰融化成水体积减少１／１２5、今年产量相当于去年的２／５6、一个长方形长是宽的３／２7、一台电视机（比原价）降价２０％8、实际修的比计划多１／５9、黄牛与水牛的４／５相等10、水牛是黄牛的５／７分析解答下面各题，比较它们之间有什么相同点和不同点⑴建

5、造一栋楼房，计划投资100万元，实际用了90万元，节约了百分之几？⑵建造一栋楼房，用了90万元，比计划节约了10%，计划投资多少万元？⑶建造一栋楼房，计划投资100万元，实际节约了10%，节约了多少万元？⑷建造一栋楼房，计划投资100万元，实际超用了10%，实际投资了多少万元？小结：这组题他们的单位“1”是相同的，数量关系式也是相同的，而数量之间的关系有所不同，解答方法也不尽相同，有用乘法的，也有用方程解或除法的。变式练习：根据题意列出算式和方程：水果店运来苹果120千克，运来梨多少千克？1、运来梨比苹果多25%2、运来的比苹果少25%3、运来的苹果是梨的

6、25%4、运来梨是苹果的25%5、运来苹果比梨少25%6、运来的苹果比梨多25%7、运来梨比苹果的25%少2/5千克总结：这些题目是百分数应用题中比较典型的，也是最基本的，解答时必须要准确判断单位“1”，弄清要求数量与单位“1”之间的关系和数量对应的百分率，确定解题方法。谢谢！！！