无言之美课件.pptx

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1、无言之美朱光潜你觉得什么最美？在陶渊明的眼中那黄昏东篱下的菊花最美在周敦颐的眼里那一池出淤泥而不染的荷花最美，在郑板桥的心中那一株株迎风挺立、柔韧刚强的竹石最美。“大方无隅，大器免成。大音希声，大象无形。”——老子《道德经》越好的音乐越寂静无声，越好的形象越飘渺无形（或作“最好的音乐是没有声音，最好的形象是没有形象”）。　解释：人的听觉是有范围的，超出范围的声音人是听不到的，小于范围听不到，大于范围也听不到。宇宙的形状无法用人的所见所闻去描述，因为这样大的形象就是无形。这是由提出的中国古代文学理论中的一种美学观念，意在推崇自然的、而非人为的美。你觉得什么最美？朱光潜（1897年-1

2、986年），字孟实，安徽省桐城县人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。走近作者主要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》、《谈美》等。此外，他的《谈文学》、《谈美书简》等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪，有《朱光潜全集》。美学大师经典作品精编《厚积落叶听雨声》《一升露水一升花》走近作者读读写写意蕴（）附丽（）姑且（）笼统（）蛾眉（）寂寥（）谚语（）读读写写铢两悉称（）心旷神怡（）轻描淡写（）栩栩如生（）目不忍睹（）信手拈来（）读读写写意蕴（）附丽（）姑且（）笼统（）蛾眉（）寂寥（）谚语（）yùnfùgūlǒ

3、ngéliáoyàn读读写写铢两悉称（）心旷神怡（）轻描淡写（）栩栩如生（）目不忍睹（）信手拈来（）zhūchènyímiáoxǔdǔniān字词补充缥缈（）擒住（）顷刻（）颦（）miǎoqínqǐnɡpín【意蕴】所包含的意思。【笼统】缺乏具体分析，不明确；含混。【铢两悉称】形容两方面轻重相当或优劣相等。【心旷神怡】心情舒畅，精神愉快。【目不忍睹】眼睛不忍看，形容景象很凄惨。【惟妙惟肖】描写或模仿得非常逼真生动。解释词语整体感知快速朗读课文，理清本文的论证思路，说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的。提出观点论证观点得出结论文学无言之美音乐雕塑绘画结构梳理音乐的“无声胜有声”

4、雕塑的含蓄不露说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切合作探究1、文章开头引述孔子和子贡的对话，有什么作用？2、作者从哪些方面将相片和图画进行对比分析？其作用是什么？3、文章中主要运用了什么论证方法？请结合具体句子加以分析。子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”译文：孔子说：“我想不说话。”子贡说：“您如果不说话，谁教我们呢？”孔子说：“天说过什么？天不说话，照样四季运行，百物生长，天说过什么？”首先，文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述；其次，以这一事例

5、为引入，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用。1、文章开头引述孔子和子贡的对话，有什么作用？2、作者从哪些方面将相片和图画进行对比分析？其作用是什么？你觉得下面哪幅图美？作者从两个方面进行对比，一是哪一个更“和自然逼真”，二是哪一个引起的美感更浓厚。通过对比，说明了尽管相片能更逼真、完整地反映实物，而图画只是选择性的、理想化的表现，但图画比相片所引起的美感更浓厚，这就通过类比，说明了“言不必尽意”所带来的“无言之美”。2、作者从哪些方面将相片和图画进行对比分析？其作用是什么？主要是举例论证的方法。3、文章中主要运用了什么论证方法？请结合具体句子加以分析。作者通过“逝者

6、如斯夫，不舍昼夜”为例，论述了文学作品言不尽意，也不必尽意的观点。文学上的“无言之美”：言不尽意，也不必尽意怨情李白美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。意蕴之美文学上的“无言之美”：言不尽意，也不必尽意登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！言不尽意，也不必尽意方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。文学上的“无言之美”：文学上的“无言之美”：言不尽意，也不必尽意后出塞杜甫落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。晚霞映照迎风招展的军

7、旗，战马与萧萧朔风呼应嘶鸣。一望无际的沙原排列着无数行军帐幕，行伍首领各自召集手下的士兵。夜空中，高高悬挂朗朗明月，军令森严，整个营地寂然无声。几声悲咽的茄声划破长空，从军壮士神情肃然，失去了往日骄纵之情。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——《琵琶行》音乐上的“无言之美”：无声之美《希腊花瓶歌》听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美。...金刚怒目不如菩萨低眉雕塑上的“无言之美”：含蓄之美雕塑上的“无言之美”：含蓄之美拉奥孔本文通过