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1、第25卷第2期实验室研究与探索Vol.25No.22006年2月RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYFeb.2006实验教学存在的问题及改革措施常春耘,陆南(江苏科技大学电子信息学院,江苏镇江212003)摘要:实验教学在全面提高学生的素质,培养具有创新意识、实践能力强的复合型人才方面有着极其重要的作用。该文从对实验教学的认识、实验教学内容及实验教学模式中存在的问题进行了全面的分析,在此基础上提出了具体的改革措施。关键词:实验教学;教学改革中图分类号:G642.423文献标识码:A文章编号:100627167(2006)02202352
2、04TheProblemofExperimentalTeachingandItsReformingMeasuresCHANGChun2yun,LUNan(SchoolofElectronicInformation,JiangsuUniv.ofScienceandTechnology,Zhenjiang212003,China)Abstract:Experimentalteachingisveryimportantinimprovingthestudentsqualityroundlyandcultivatingthecompoundtalentswithininnov
3、ativeconsciousnessandhighpracticalability.Afteranalyzingtheproblemsofcontentsandmodeofexperimentalteachinginthecurrentexperimentalteaching,thisarticlepresentedsomeconcreteinnovationmeasures.Keywords:experimentalteaching;teachingreform我们的社会已从计划经济进入了知识经济时代,学生学会发现问题并且应用已有知识分析、解决实际创造知识和应用知识
4、的能力与效率将成为衡量一个国问题的一般方法,培养他们敏于观察,勤于思考的习家综合国力和国际竞争力的重要因数。在新的历史时惯,以及严谨的工作作风和百折不挠的科学精神。通期,高等教育面临前所未有的发展机遇,人才的培养模过实验环节的运用,使学生发现他们理论学习中的弱式发生了深刻的变化,更加注重素质教育,特别是创新点与不足,明确自己的努力方向。可见,实验教学在全[1]精神和实践能力的培养。实验教学是高等院校教学面提高学生的素质,培养具有创新意识、实践能力强的体系的重要组成部分,在培养学生理论联系实际创新复合型人才方面有着极其重要的地位。精神和实践能力方面有着不可替代的作用。实
5、验教学1实验教学存在的问题中需要学生自己主动去探索、发现,自己去建构知识的意义;实验教学中学生要主动搜集并分析有关的信息1.1对实验教学的重要性认识不足及资料,对所学的问题提出各种假设并努力加以验证;目前的实验教学中,重视知识的传承而忽视能力实验教学中学生要把当前学习内容与已有的知识相联的培养,实验课大都附属于理论课。长期的应试教育,系,并对这种联系加以认真的思考,实验教学具有直观养成了学生重视理论课学习而轻视实验课学习,学生[2]性、实践性、综合性、探索性、启发性等特点。实验中对实验课是敷衍了事,实验教师也因为处于教辅地位要求学生手脑并用更利于促进学生学习及培养学生
6、的被忽视而积极性不高。实践能力、创新能力;通过实验环节的具体运用,学生1.2实验教学模式仍是应试教育模式才可能把学到的理论知识内化为自有知识;才能实现(1)忽视了学生的主体作用。在实验中,很多学[3]从知识传授到能力培养的第一次飞跃。通过实验使生的注意力大多集中在如何按照老师的详细指导,照猫画虎地完成实验,测出正确的实验数据,一旦实验收稿日期:2005205221结果与老师要求的不一样,或者出不了实验结果,便直作者简介:常春耘(1968-),女,江苏扬州人,高级实验师,硕士生,接请教老师,很少自己去分析、思考失败的原因。整个研究方向:智能控制。Tel:05112440
7、1826;E2mail:chang-chunyun@163.com实验过程中学生处在一种被动盲目的状态,学生只是236实验室研究与探索第25卷[7]老师指挥下的木偶,只动手而很少动脑。缺少参与实进的同一教学体系的两个方面。我们转变观念,才验的主动性和积极性,实验教学方法方面,注重程序化能实验教学真正起到培养创新精神和实践能力的目训练模式多,发挥学生主动性不够;重知识传授多,培的。养学生动手操作力不够;注重灌输式教学方法多,采用2.2采用素质教育的实验教学模式启发式、研讨式教学方法少。不利于养学生的创新意(1)实行以学生为中心的教学方式。目前,我国识和
