湖心亭看雪 课件.pptx

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1、饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。张岱湖心亭看雪一、检查预习：湖中人鸟声俱绝舟中人两三粒而已是日更定矣湖中焉得更有此人上下一白余强饮三大白而别惟长堤一痕是金陵人，客此余拏一小舟及下船二、听读课文湖心亭看雪张岱崇祯(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余拏一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(h

2、àng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”湖心亭看雪张岱崇祯(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余拏(na)一小舟，拥毳(cuì)衣炉

3、火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”三、整体感知：有感情的朗读原文，逐字翻译每个句子，揣摩语义，并深入谈谈你的理解。三、整体感知崇祯五年十二月，

4、余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。四、深入研读：..明崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。......这一天，晚上初更时，我划一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，

5、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。..到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。..到了亭子上，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像您这样（有闲情雅致）的人呢？”拉我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：

6、“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”.1、舟子从哪些地方看出张岱“痴迷”的？2、请找出文中描写雪景的句子？并尝试用“我认为写得好，写出了的形式”来品读雪景。3、有同学发现“一痕”“一点”“一芥”到“两三粒”的变化规律吗？五、咬文嚼字品“痴景”4、张岱写景的笔调非常简洁，没有色彩繁复的渲染，这种用简单朴素的线条勾勒出对象特点的写作方法，文学上叫做白描。1、张岱与他在亭上遇到之人有何相似之处？2、遇到后张岱还和亭中人喝了酒，心情怎样？六、咬文嚼字品“痴情”1、张岱与亭中人还有相似之处吗？2、“问其姓氏，是金陵

7、人，客此”有何深意？七、咬文嚼字品“痴心”张岱，字宗子，号陶庵，山阴人，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。明亡后，后来避居山中，专心从事创作。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，写家破人亡之痛，字里行间常常流露出淡淡的哀愁和深沉的故国之思。八、走近作者：谢谢大家！