【高中数学必修三】1.2.3循环语句(公开课同课异构).pptx

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1、§1.2.3循环语句温故而知新1、顺序结构常用的程序语言和格式2、条件结构常用的程序语言和格式输入语句INPUT“提示文字”；变量列表输出语句PRINT“提示文字”；变量列表赋值语句变量=表达式（1）IF条件成立THEN语句1ELSE语句2ENDIF（2）IF条件成立THEN语句ENDIF3、循环结构的程序框图条件成立？循环体否是条件成立？循环体否是思考：如何用程序语句表示呢？WHILE条件循环体WENDDO循环体LOOPUNTIL条件两种循环语句：WHILE条件循环体WEND（1）WHILE语句的一般格式：当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果

2、条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句.也叫“前测试型”循环循环体满足条件？是否While（当型）循环Until（直到型）循环DO循环体LOOPUNTIL条件（2）UNTIL语句的一般格式：也叫“后测试型”循环循环体满足条件？是否思考1：参照直到型循环结构，说说计算机是按怎样的顺序执行UNTIL语句的？例1根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序结束i=i+1Sum=Sum

3、+ii<100?输出Sum否是i=0，Sum=0开始i=0sum=0WHILEi<100i=i+1sum=sum+iWENDPRINTsumEND结束输出Sumi=0，Sum=1开始i=i+1Sum=Sum*ii>=100?否是例2根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序i=0sum=0DOi=i+1sum=sum+iLOOPUNTILi>=100PRINTsumEND例3根据下面的程序语句画出对应的程序框图，并分析程序的结果。s=0i=2WHILEi<=18s=s+ii=i+3WENDPRINT“s=”;sEND（1）（2）i=1sum=0m=1DOm=

4、m*isum=sum+mi=i+1LOOPUNTILi>10PRINTsumEND练习P241.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图，写出相应的程序语句。2.编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2,3,…，20时的函数值。3.编写一个程序，输入正整数n，计算它的阶乘n!(n!=n*(n-1)*…*3*2*1)练习P241.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图，写出相应的程序语句。开始x1=1,x2=2c=0.005输出xf(x1)f(x)<0?否是x1=xx2=x

5、x1-x2

6、

7、否是f(-2f(x-2练习P24x1=1x2=2c=0.005DOX=(X1+X2)/2f(x1)=x1^2-2f(x)=x^2-2IFf(x)=0THENPRINT"方程根为："；xELSEIFf(x1)*f(x)<0THENx2=xELSEx1=xENDIFENDIFLOOPUNTILABS(x1-x2)<=cPRINT"方程的近似根为："；xEND练习P242.编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2,3,…，20时的函数值。x=1WHILEx<=20y=x^2-3*x+5PRINT"x=";xPRINT"y=";yx=x+1WENDEND

8、练习P243.编写一个程序，输入正整数n，计算它的阶乘n!(n!=n*(n-1)*…*3*2*1)t=1i=1INPUT"请输入n的值："；nDOt=t*ii=i+1LOOPUNTILi>nPRINT"这个数的阶乘为："；tEND练习巩固1、设计一个算法框图：逐个输出12，22，32，……，n2，并写出相应的QBASIC程序。INPUTni=0WHILEi=100END结束i=0开始i=i+1:t=i^2i>=100?否是PRINTtI

9、NPUTn2、设计一个算法框图：求满足1＋2＋3＋…＋n＞10000的最小正整数n，并写出相应的QBASIC程序。结束输出ii=0，Sum=1开始i=i+1Sum=Sum*iSum>10000?否是i=0sum=0DOi=i+1sum=sum+iLOOPUNTILsum>10000PRINTiEND课堂小结1、循环结构的程序表示2、循环语句的一般格式3、程序框图和程序语言的相互转换循环语句WHILE条件成立循环体WENDDO循环体LOOPUNTIL条件成立小结WHILE条件循环体WENDDO循环体LOOPUNTIL条件两种循环语句：循环体满足条件？是否（1）W

10、hile（当型）循环（2）Until（