《打造职业化团队》PPT课件.pptx

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1、打造职业化团队2021/7/302管理技能训练第二部分职业礼仪训练第一部分打造职业化团队第三部分如何成为优秀干部2021/7/303一、职业化学习团队建设1、破冰活动——建立良好的学习交流氛围2、团队建设——团队分组后开展团队建设（1）团队建设的方法和技巧；（2）拓展互动体验如何打造职业化团队。2021/7/304什么叫团队？团队是一种为了实现某种目标而相互协作的个体所形成的工作群体。团队必须具备三个特征。共同的目标相互协作角色分工2021/7/305二、职业化是提升个人与组织核心竞争力的关键2021/7/306

2、在饮料方面，你习惯选择哪个品牌？在快餐方面，你认为哪家店做的好呢？在手机方面，你喜欢那个品牌？思考为什么呢？2021/7/307职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化职业化技能是胜任公司各岗位共同需要掌握的通用知识和技能，包括行业知识、网络知识、系统操作、管理规范等。职业化素养是指员工拥有一种职业化的职场道德、职业意识以及职业心态。职业化规范的作用是让员工从角色认知、价值观等方面完成从自由人到社会人、职业人的转化过程。2021/7/308

3、职业化模型2021/7/309什么是职业素养？职业能力职业规范职业素养2021/7/3010开展职业化训练的背景之一调查显示，90％的公司认为，制约其发展的最大瓶颈是：缺乏高素质的职业化员工。一般情况下，一个员工只能发挥出自身，能力的40％～50％；但如果这名员工能够受到良好的职业化素质教育，那么他就能发挥出其能力的80％～90％。可以说，职业化是21世纪职场生存法则，是提升个人与组织核心竞争力的关键!职业化还是成功的代名词，也是职场人士最强的竞争力，是生存的硬道理。2021/7/3011开展职业化训练的背景之二企业界

4、管理大师彼得·德鲁克在谈到自我管理时说：决胜21世纪的关键在于自我管理，一个卓有成效的管理者其伟大之处不在于领导别人，而在于管理自己。因此，对每一个职场人士来说，无论你是董事长、总经理，还是一名普通的员工，都必须重视一个问题，即职业化。2021/7/3012自我管理管理最高境界是让每一个人都成为优秀的自我管理者。——彼得·德鲁克2021/7/3013分组讨论列举缺乏职业化思想的表现2021/7/3014通常缺乏职业化思想的表现1、公司好坏跟我没什么关系，我就是个打工的，给我多少钱就干多少事，找不到工作带来的任何乐趣与归

5、属感；2、除了“钱”根本找不到更多的动力来工作，每天都痛苦的做必须做的事情，没有任何的乐趣可言，一切向“钱”看；3、不愿意接受新的事物或变化，老是喜欢过去的一切，因为那已经都很熟知并了解了；4、面对残酷的竞争，抱怨、借口、理由这是我必备的工具；5、前途一片渺茫，哪有什么目标、前景？6、这都不是自己错误，负责任，凭什么由我来承担？7、学习？开玩笑！每天都上班，活都干不完，还怎么学习？学习后能给我提干加薪吗？8、同事之间勾心斗角，怎么合作？怎么沟通？怎么信任？2021/7/3015你有职业理想吗？角色认知你有职业危机吗？你

6、是那类型的人？三、学会自我认知是实现职业化的前提条件2021/7/3016（一）你有职业危机吗？2021/7/30171、就业保障VS职业保障2021/7/30181、就业保障VS职业保障什么是就业保障？什么是职业保障？他们的区别是？就业保障是一种外在的保护，被动的保护。职业保障是一种主动的保障，通过自身能力的提高获得的保障。2021/7/30192、小心！不要被圈养了2021/7/30203、如何避免成为职场植物人1.我在团队中存在的价值是什么？2.钱以外的工作动力是什么？3.什么可以成为我下一步的目标？2021/7

7、/3021合适合格合格合适合格不合适不合格不合适不合格合适2、你是那类型的员工（人）？2021/7/30223、你有职业理想吗？1、曾经失败能成功吗，你想通过学习获得什么？2021/7/30232021/7/3024你想赢吗？如何赢在职场2021/7/3025输在起跑点，赢在转折点2021/7/3026成功赢在转折点的四要素学会学习和反思找到有效载体拥有良师益友建立良好的职业心态2021/7/3027学会学习和反思1、学习重要吗？2021/7/3028（1）学会学习——知识也有“保质期”美国一个研究机构专门作过调查，一

8、名年轻工程师毕业十年后，当初所学还能派上用场的仅剩１／４。一名劳工学得的技能，如今有一半可能在３至５年内便失去“用武之地”。结论是每个人的知识技能都存在淘汰的趋势，实有更新的必要。2021/7/3029“知识爆炸”的时代平均每一天，全世界竟有１万余篇科技论文发表，竟有１千余件发明专利诞生！2021/7/3030（2）学历等于学习力