《海洋是未来的粮仓》1.ppt

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1、海洋是未来的粮仓——《十万个为什么》世界人口总数1950年——25.25亿1990年——53.21亿2000年——60亿目前——67亿全球已有30%的土地退化,森林面积缩小1/3,在过去的4个世纪中,人类活动引起700万个物种的灭绝.资源短缺粮农组织公布的数据显示,目前全世界人口约为67亿,2008年全球营养不良人数已达9.15亿。今年年初以来,由于金融危机和食品价格暴涨等因素影响,饥饿人口上升到10.2亿,比2008年增加了11%。这意味着全球约六分之一的人口正在遭受饥饿的威胁。70%2.2%1.1%20％世界总人口中国人口60.55亿

2、12.95亿地球将无法养活100亿人口？人类将面临生存危机？人类从哪里获取粮食？海洋是未来的粮仓————《十万个为什么》学习目标1、理清文章结构安排的逻辑顺序。2.体会说明文语言的准确性，能辨析常见的几种说明方法。3.了解海洋的相关知识，增强海洋意识。迅速浏览课文，完成下列练习。1、题目运用了的修辞手法，起到了的作用。2、课文说明的问题是课文以顺序展开说明。文章结构是比喻引起读者注意，激发读者阅读兴趣海洋是未来的粮仓逻辑顺序总－－分－－总三分钟速读课文扫清生字新词的障碍并回答下列问题。1、为了让读者相信“海洋是未来的粮仓”，作者是从哪些方

3、面来说明的？2、文章大体上可以分为几部分？请概括段落大意。3、分析文章运用的说明方法。识字解词鹧鸪zhègū石莼chún浒苔hŭ公顷qǐng提供gōng潜力qián陌生mò褐藻hèzăo危言耸听：故意说吓人的话，试听的人吃惊。不言而喻：不用说就可以明白。生死存亡：比喻局势危急，已到最后关头。动动脑筋思考！作者是如何来安排本文的内容的？指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓总说分说1藻类能为人类提供充足的蛋白质2海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘总结全文强调海洋是人类未来的粮仓议论为下一步具体说明海洋是人类未来的粮

4、仓作铺垫。总说分说1藻类能为人类提供充足的蛋白质2海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘作诠释分类别、列数字、作比较、举例子列数字、作比较、举例子概括具体逻辑顺序列数字，举例子判断下列句子使用的说明方法。1、至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色。2、变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色……3、人工栽培的历史仅二三百年，却有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过栽培，已有红、黄、橙、白各种颜色……4、我可以随便举个例子：一百年以前……5、比如说，前些时候

5、我在报纸上看到了一个很惊人的消息……6、这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人……举例子的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了举例子的说明方法：如比如又如例子是举个例子这个故事（这件事）1、其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍。2、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。3、我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出

6、已被以上。作比较的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了作比较的说明方法：比……提高／降低／减少／增加／多出……相当于……（倍）（2）说明文不仅要讲究说明方法，更要注意语言的准确性，找出相关的词句加以体会吗？下列划线短语能否删掉？为什么？1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。“最”从程度上，“之一”从范围上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题。“更”突出人们对“鱼虾”的熟悉程度，较之海藻和浮游生物又深了一层。3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们

7、还可以避开远洋渔场，发展深海渔业。4、除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。“近”是接近的意思，接近不等于到了极限。界定了人类对海洋的开发利用是在环保的前提下，体现了海洋的开发潜力。划线词语和短语都体现了说明文语言准确、客观的特点。议论议论性结论：照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”课堂小结本文的结构？本文采用哪种说明顺序？本文采用了哪些说明方法？总分总逻辑顺序分类别、列数字、

8、作比较、举例子本文的写作特点？在说明中穿插了议论。采用了多种说明方法。语言准确、严密过渡自然。大海给我们提供丰富的食物但人类却在不断破坏大海……污水排放海上油田石油平台溢油海上船舶溢油赤潮爆发