百分数与小数的互化_.ppt

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1、百分数与小数的互化沈享0.41.20.375活动一知识铺垫先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。3256310078想一想返回上节课我们学习了百分数,那么百分数能和小数分数互化么？活动二探究小数化为百分数的方法问题导学以0.24、1.4、0.123为例回答以下问题：1、根据小数的意义，你能将以上小数依次化成分母是100、10、1000的分数吗？2、将这些分母是10、100、1000的分数都化成分母是100的分数，你会吗？3、你能将这些分母是100的分数化成百分数吗？4、根

2、据这三个小数化成百分数的方法，你能总结出小数化成百分数的方法吗？互动探究要求：1、前三个问题请同学们先自己在草稿纸上写出答案，然后由小组长批改，不会做的由组长讲解。2、最后一个问题小组讨论，统一答案。所有问题都完成的小组请举手，看看哪个小组完成的又快又准！小数化成百分数的方法先把小数化成分母是100的分数，然后再化成百分数。活动三探究百分数化成小数的方法问题导学以27%、135%、0.4%为例，回答以下问题：1、根据百分数的定义，你能将这些百分数小数化成分母是100的分数吗？2、你能将这些分母是100的分数化成小数吗？3、根据这三个

3、百分数化成小数的方法，你能总结出百分数化成小数的方法吗？要求：1、前三个问题请同学们先自己在草稿纸上写出答案，然后由小组长批改，不会做的由组长讲解。2、最后一个问题小组讨论，统一答案。所有问题都完成的请举手，看看哪个小组完成的又快又准！互动探究百分数化成小数的方法先把百分数化成分母是100的分数，再把分数化成小数。活动四探究百分数与小数互化的简单规律把小数化成百分数：0.97、0.08、0.005、0.123把百分数化成小数：97%、8%、0.5%、12.3%0.970.080.0050.12397%8%0.5%12.3%问题导学0

4、.970.080.0050.12397%8%0.5%12.3%1、把小数化成百分数，小数点的位置发生了怎样的变化？书写又发生了怎样的变化？2、把百分数化成小数，小数点的位置发生了怎样的变化？书写又发生怎样的变化？3、根据上面的发现，你能总结出分别说出小数化成百分数、百分数化成小数的简单规律吗？5151.%0＝把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。.21%0＝把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。.21.0达标检测今天我学习了百分数和小数的互化，我能算：1.小数化成百分数。0.7＝(

5、)%5＝()%1.08＝()%0.305＝()%2.百分数化成小数或整数。150%＝（）500%＝（）0.4%＝（）1.75%＝（）705001083051.550.0040.0175返回游戏：我来说小数你来说百分数，你来说百分数我来说小数。把23.2%的百分号去掉，结果（）你认为是哪一个？A、不变B、缩小到原来的C、扩大到原来的100倍在38的后面添上“%”，结果（）A、不变B、缩小到原来的100倍C、扩大到原来的100倍本课小结今天你学习到了什么？说一说。今天的作业：课本P83页第一题，第二题。