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时间：2020-04-15
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1、自我管理①审视自我→看看昨天的你：用一只眼睛观察周围的世界，而用另一只审视自我。自我评价（一）学困生的表现特征2、做事先讲条件，做了马上就要回报。1、依赖性强，老师点到才动。3、小事不想做，大事做不来。4、经常迟到，每次都是一两分钟。5、经常搞忘带书、带本子。7、上课不做笔记、老师请他做记录时，随便找一张纸画一下随后就丢了。6、课桌和书包非常凌乱，经常找不到东西。8、对家长和老师抱怨特别多。1．生活、锻炼、学习习惯特别好。(二)、优生的表现特性。2．字体非常优秀、书写非常规范、卷面非常整洁、做事非常严谨。3．具有坚强的学习意志品质。4．在自主学习和主动探究方面做得很突出。郫县三中10.他们
2、的学习成绩优秀，但组织管理能力更突出。9.课前预习和完成预习作业的质量很高。8.他们做难题很凶，但更重视基础。②对比他人→看看今天的你：对比他人，窥见自我。发现他人身上的优点，促使自己加以努力；发现他人身上的不足，警示自己加以避免制定合理的目标目标的修正:完成一个阶段性目标后，应及时修正自己目标，目标应该在你的前方，而不是在你的后面。如果少失误能达到名次就是你的下一个目标！
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