大气圈与天气气候——大气运动.ppt

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1、复习巩固1.低层大气的组成及作用2.大气垂直分层的依据，分层，主要特点，与人类的关系；对流层的厚度随纬度和季节有何变化？3.大气对太阳辐射的削弱作用表现；大气对地面的保温作用表现（3句话）地面的直接热源是？大气的直接热源是？为什么高处不胜寒？4.为什么晴朗的天气昼夜温差大？青藏高原太阳辐射强？四川盆地太阳辐射弱？自主学习——课前早知道请同学们阅读课本80——81页，明确几个知识点：1、气压的概念2、如何确定风向3、导致气压变化的直接原因是什么？自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习气温与气压之间有什么的关系？了解

2、：大气运动的形式：垂直运动、水平运动大气运动——热力环流2.2大气圈与天气气候山东省桓台第一中学巩敬2.2大气运动——热力环流火烧上方谷失败的真正原因是什么？在同一地点，海拔越高则气压越低所谓某地的气压，是指某一高度单位面积垂直向上延伸到大气层顶的空气柱的总重量。如图所示气压：A处〉B处AB自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习高度升高，气压减小1100hpa1060hpa1020hpaABC一、热力环流的形成原理把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。若地面受热均匀，则等压面是平行的。高空地面自主学习合作

3、探究活学活用知识总结若地面冷热不均呢？巩固练习合作探究一：结合教材热力环流部分内容回答下列问题热力环流的探究实验一、实验材料长方形的玻璃缸(长100CM左右，宽30CM左右，高40CM左右)、胶合板或塑料薄膜、热水一盆、冰块一盆、香、火柴等。二、实验步骤1、将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两侧。2、用平整的胶合板或塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严。3、在装冰块的盆上方的胶合板或塑料薄膜的一侧开一个小洞。4、将一束香点燃，放进小洞内。5、学生观察：烟雾在玻璃缸内是如何飘动的？自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练

4、习合作探究二：结合实验理解，完成以下内容：（1）在下图中做出冷热不均引起的热力环流图（用箭头画出AB两地气流的垂直运动和水平运动状况）冷热ABCD自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习地面高空1100hpa1060hpa1020hpa冷却冷却受热高压低压低压低压高压高压ABC等压面弯曲规律：高压上凸、低压下凹。自主学习合作探究活学活用知识总结E（3）探究：1、近地面气温与气流垂直运动、气压有何关系？2、同一地点，近地面和高空的气压状况有何不同？3、通常所说高、低气压是指在同一水平高度的比较。4、等压面发生了什么变

5、化？巩固练习热力环流的形成过程D自主学习合作探究活学活用知识总结（1）沿海地区的海陆风（2）山区的山谷风（3）城市风等合作探究三：结合热力环流原理，分析生活中常见的热力环流：（按学案上的要求完成）巩固练习（1）海陆风白天陆地升温快（相对为热源）海洋升温慢（相对为冷源）海风白天海风自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习夜晚陆地降温快（冷源）海洋降温慢（热源）陆风夜晚陆风（1）海陆风自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习增温快（热源）增温快（热源）增温慢（冷源）谷风白天谷风（2）山谷风自主学习合作探究活学活用知

6、识总结巩固练习降温快（冷源）降温快（冷源）降温慢（热源）山风夜晚山风自主学习合作探究活学活用知识总结（2）山谷风巩固练习上方谷火烧分析“火烧上方谷”失败的原因可能是什么？自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习凝结核在天乎？在人也！熊熊的大火使此山区的近地面空气受热膨胀上升，周围的空气收缩下沉，形成山风，在加上燃烧柴草产生大量烟尘，为水汽提供凝结核，其中心因空气上升遇冷凝结而降雨。后人有诗叹曰：“谷口风狂烈焰飘，何期骤雨降青霄。武侯妙计如能就，安得山河属晋朝！”自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习自主学习合作探

7、究活学活用知识总结大气运动1、大气运动分垂直运动和水平运动2、大气运动最简单的形式——热力环流3、热力环流产生的原因——地面冷热不均4、气温、气压、气流运动、等压面等之间的关系太阳辐射冷热不均空气垂直运动同一水平面气压差异空气水平运动巩固练习自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习完成学案强化练习1-3小题1.下列四幅热力环流示意图，正确的有A．①②B．③④C．②③D．①④自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习完成学案强化练习1-3小题2.下列说法正确的是（）A．A点比C点气压高B．B点比D点气压高C．B点和D点

8、气压相等D．C点比D点气压低3．若该图是某地某日高空的气压状况，则（）A．A地多晴朗天气B．A地气温比C地高C．近地面气流由A流向CD．四点气压最低的是A自主学习合作探究活学活用知识总结巩固练习（3）城市风城市与郊区之间也存在着“城市风”，请您用热力环流的原理绘图解释。思考：①考虑城市风环流近地面的风向，为了避免将污染气体从郊区重新吹向市区，有污染的工业企业