浅析中职学生英语学习的现状及对策

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1、河南职工医学院学报·96。Journal0fHenanMedica1CollegeforStaffandW0rkers能力及观察理解能力；实验知识占20％，主要了解业资格考试，促使教师掌握多学科知识，拓宽视野，学生掌握与实验有关知识的情况；基本技能占更好地服务于教学活动；三是有计划地安排青年教30％，主要考核学生对无菌观念、细菌的接种培养技师进修学习，选派教师到医院参加临床带教实践，聘术、革兰氏染色法、显微镜的使用等基本实验技能的请资深专家、教授来校对教师进行业务和技能培训掌握程度；实验报告占20％，主要考核学生实验报等，提高教师整体业务水平。告的完成情况，目的是了解学生对待实验

2、课的认真总之，提高教学质量是学校永恒的主题，也是一程度及实验的结果。以上四方面成绩相加记人该学项复杂的系统_T=程。通过对实验教学各个环节的改生教学档案，并在理论课总成绩中占有一定比例，改革与实践，促进了该校教学改革的全面推进，微免实变了学生只重视理论课成绩，而忽视实验课成绩的验教学过程更加科学、合理、人性化。教学情景更加不良现象。主动、和谐、丰富多彩；教、学双方实现了良好的互动，教学质量有了进一步的提高，学生的综合素质得6切实提高实验教师自身素质到进一步的强化。拥有高素质的教师队伍才能培养出拥有高素质参考文献：的人才，没有具有独创能力的教师，就没有具有独创性的学生。教师要能满足

3、学生的求知欲望，必须精[1]孔秀敏，华新宁．浅议医学形态学实验课的改革策略[J]．卫生职业教育，2009，27(10)：122～123．通专业理论，熟练专业技术，了解现代信息，具有驾[2]石玉杰．医学微生物实验教学改革的尝试及伦理思考[J]．中驭课堂秩序和语言表达的能力。为了提高任课教师国医学伦理学，2006，19(4)：47—48．和实验技术人员的业务素质，该校采取激励措施鼓[3]吴兵，高朝贤，朱玉兰．医学实验室生物安全的硬件建设励教师参加学历教育和非学历教育，提高教师的学[J]．中国国境卫生检疫杂志，2005，28(6)：351—352．历层次，培养留得住、用得上、过得硬的人

4、才，形成结[责任编校：蔡秀连]构合理的师资梯队。二是加强“双师型”教师的培养，支持和帮助教师参加国家药师、医师、护士等执浅析中职学生英语学习的现状及对策丁华蕊(周口卫生学校，河南周口466000)[摘要]目的寻找提高学生英语学习兴趣的方法。方法某卫生学校2007级、2008级护理和临床医学专业的759名在校学生采取随机、无记名抽样调查方法进行调查。结果学生对英语课的喜欢程度明显低于专业课，学生的学习兴趣与英语学习的积极性密切相关。结论教师一方面要提高自身业务水平，在教学中发挥好主导作用。另一方面，要使不同层次的学生在学习过程中都能获得成功感，激发他们的学习兴趣和动机，才能达到改变

5、英语学习现状的目的。[关键词]学习现状；对策研究[中图分类号]G633．4[文献标识码]B[文章编号]1008—9276(2010)01—0096—03当今社会，国际政治、经济交流Et益频繁，英语是对他们今后的工作和生活，都具有愈来愈重要的作为一种国际语言在人们的日常生活和工作中显得意义。近年来，中等职业学校的学生素质普遍下滑，越来越重要，英语的地位无论对学生的终生学习还中职英语教学存在着较多令人担忧的问题⋯。笔收稿日期：2009—10一】5作者简介：丁华蕊(1982一)，女，本科，助教，河南省周口市人，从事英语教学工作。第1期丁华蕊浅析中职学生英语学习的现状及对策。97·者从现

6、状和策略两大方面进行了剖析和研究，其中弱，就更没有兴趣学习了。殊不知每门课程之间都穿插采取了自制问卷的调查方式，报告如下。是相通的，学计算机、学医学专业课都要用到英语知识，特别是护理专业的学生，毕业后要考取护士资格1中职学生英语学习现状调查及分析证，而此项考试通过的其中一个条件就是英语过关。由于国家教育理念、教育政策的转变和调整，中所以作为一名合格的中专毕业生，不但要掌握过硬职教育迎来了蓬勃的发展。同时，一系列中职学生的专业知识，还应具备良好的文化素养。②学生英的学习问题也逐渐暴露出来。语基础太薄弱、感到心有余而力不足。一部分学生1．1中职学生学习英语的现状调查作者采取了初中时英

7、语基础太薄弱，以至现在昕不懂英语课，在问卷调查方式进行调查，研究对象为某卫生学校课堂上做一些与英语学习无关的事，睡觉、思想开小2007级、2008级护理和临床医学专业的在校学生。差，看其他书籍等。有学生反映说：“老师，我们也采取随机、无记名抽样调查方法，共发放问卷759想学可就是听不懂啊!”⋯⋯③一少部分同学学份，答卷完毕后立即全部收回，回收率为100％。习方法不合理，进步较小，综合语言运用能力和口语交际能力差。④中职学生对英语学习的目的和重要表1学生对主要课程的喜欢程度(n=7