台湾艺术大学图文传播艺术学系学士.pdf

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1、國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系學士論文指導教授：包心萍大學生對防偽應用的認知-以大台北地區為例研究學生：王科惠、曹琇惠、周宛瑢、鄭莉芬2006年1月i學士論文授權書本授權書所授權之論文為本人在國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系九十四學年度第二學期取得學士學位之論文。論文名稱：大學生對防偽應用的認知-以大台北地區為例□同意□不同意（政府機關重製上網）本人具有著作財產權之論文全文資料，授予本人畢業學校系所及圖書館，得不限地域、時間與次數以微縮、光碟或數位化等各種方式重製後散布發行或上載網路。本論文為本人向經濟部智慧財產局申請專利（未申請者本條款請不予理會）的

2、附件之一，申請文號為：____________，註明文號者請將全文資料延後半年再公開。-----------------------------------------------------------□同意□不同意（圖書館影印）本人具有著作財產權之論文全文資料，授予本人畢業學校系所及圖書館，為學術研究之目的以各種方法重製，或為上述目的再授權他人以各種方法重製，不限地域與時間，惟每人以一份為限。上述授權內容均無須訂立讓與及授權契約書。依本授權之發行權為非專屬性發行權利。依本授權所為之收錄、重製、發行及學術研發利用均為無償。上述同意與不同意之欄位若未勾選

3、，本人同意視同授權。指導教授姓名：研究生簽名：學號：（親筆正楷）（務必填寫）日期：民國年月日ii誌謝本研究論文得以如期完成，首先要特別感謝包心萍教授對本組的全力協助，沒有包老師的費心指導本組論文，發現其中的錯誤，並給予指正，也盡其所能幫助本研究所有地方，如給予意見與建議，本論文是無法完成的。再則，亦要感謝謝顒丞博士及郝宗瑜老師教導我們研究方法，讓我們在研究方法上有依循的方向。在研究期間，承蒙國立台灣大學、國立台北大學、國立台灣藝術大學、私立輔仁大學、私立淡江大學、私立中國文化學、私立世新大學、私立實踐大學、私立真理大學、台北醫學大學、國立台北教育大學、台

4、灣科技大學、國立台灣師範大學等大學同學抽空幫忙填寫問卷，並熱心提供看法與建議，使本研究問卷得以順利回收，且更加完整。另外，要特別感謝朱良媛學姊在論文研究統計過程中，提供其寶貴的研究經驗，讓我們能順遂地完成，也因而節省了許多時間，在此獻上最誠摯的謝意與敬意。最後，感謝本組員的互相合作及支援，時時刻刻給予彼此支持鼓勵，從暑假中到學期結束前不斷地討論合作，使本研究得以順利完成，還要感謝本組員及非組員的同學們來回奔波發放問卷，謝謝，還有系上的資源、國家圖書館、每位文獻的作者、國立台灣藝術大學圖書館、每一位本組組員的父母親，由衷感謝您們，謝謝所有曾在本論文研究期間

5、提供我們幫助的人。王科惠、曹琇惠、周宛瑢、鄭莉芬2006年1月國立台灣藝術大學圖文傳播藝術學系iii摘要隨著仿冒品的盛行，根據歐洲聯盟統計，仿冒與盜版占全球貿易的5％至7％。以1999年全球貿易總額11兆1782億美元估算，仿冒品侵蝕正規市場的營收至少5,600億美元，嚴重影響政府稅收及就業率，也破壞整體社會與經濟結構的發展，甚至傷害到那些對產品真偽不易分辨的消費者。由於大專院校學生對於新技術和新觀念的接受力較高，也是消費市場層級中最具潛力的客群，因此本研究先以大專院校學生容易取得之物品為範例，引導其認知和發現，而不針對消費者已熟悉的項目為主。本研究首先

6、蒐集大專院校周邊商家資訊進而找出學生消費之商品為例，進一步以問卷設計調查探討大專院校學生對於防偽的認知程度。最後將本研究之發現作整理，提供防偽業者作實務上的建議，希望這些參考意見在防偽產業擬定防偽標籤行銷策略時，能給予適切的助益。iv目次學位考試委員審定書…...……………………………...…………………………….i學士論文授權書…...…………………………………………................................ii誌謝…...…………………………………………......................................

7、...........iii摘要…...………………………………………….................................................iv目次…...…………………………………………..................................................v表次…...…………………………………………................................................vii圖次.…………………………………………............................

8、.........................viii1.第一章緒論1.1.