城市燃气输配与应用专业实践教学探索.pdf

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1、Trillsml城市燃气输配与应用专业实践教学探索上海市奉贤中等专业学校洪伟摘要：城市燃气输配与应用专业实践教学是培养学生职业能力的根本保证和学生就业、职业能力的可持续发展的必要手段。文章就学校、企业共建实践教学基地、专业实践教学模式，以及围绕学校、企业、学生三赢的合作机制开展探索与实践。关键词：城市燃气输配与应用专业实践教学基地合作机制0前言中心、学校为导向、企业为主体，确定学校、企业、学生三赢的实施方案。有效发掘学校和企业不同教中等职业学校(以下简称中职)根据专业建设实育环境和教学资源，充分发挥企业在技能应用

2、型人际情况和专业特点并利用企业工作场景，实行校企才培养中的重要作用，通过学校和企业双向介入，合作、工作学习良性互动以培养适应行业、企业需将学生在校的理论学习、基本技能训练与在企业实求的技能型应用专门人才，已成为中等职业教育人践与实训功能有机结合。学生在校内根据专业教学才培养模式改革的重要切入点。专业实践教学是专要求完成必须、够用的专业知识学习；在企业实践业人才培养的重要组成部分及巩固理论知识的有基地根据企业岗位需求以“企业人”的身份参与所效途径，也是培养中职学生职业能力的根本保证和学专业相关联的实际岗位工作，主要

3、内容是学生在学生就业与职业拓展的必要手段。城市燃气供应与学校与企业进行理论与实践双轨并行的全程交错服务企业是燃气行业重要的组成部分，是培养学生式学习与实践。目的是使学生熟悉区域性燃气供应实践能力、就业能力的关键教学场所，必然成为专与服务企业的组织及整体运作模式，掌握燃气销售业教学过程中必不可少的重要环节。当前，中职校服务营业厅、天然气场站、液化石油气灌装站、燃的燃气专业实践教学存在的主要问题是：过分强调气安全巡检、居民燃气具安全巡检等企业主要业务理论的学习，忽视以“技能”为主的课程和紧贴企部门的工作程序与方法，通

4、过跟岗实践丰富其知识业的管理实践环节；学生在校学到理论无法在实践结构，同时培养良好的职业素质和团队精神，全面中及时得到检验；由于师资限制，许多教师讲授内提高学生的综合素质和就业竞争能力，从而有效促容停留在基本知识的普及，无法讲透企业的实战业进学生就业以及为企业培养具有能与企业“零距离”务，无形中也限制学生对燃气行业一线技能的掌握。上岗的后备军。因此，探索“工学交替、双向参与”模式下的专业实践教学并确保实现学校、企业、学生三赢目标成2专业实践教学模式的构建与实施为中职燃气专业教育改革的当务之急与关注焦点。2．1构建

5、嵌入递进式的实践训练体系1燃气专业“工学交替”模式的涵义以就业导向是职业教育改革的基本理论取向，其内涵是以职业、岗位和工作为基本依据设置高职2011年9月起，上海市奉贤中等专业学校与上教育教学模式，其实质是既满足社会对人才的整体海市奉贤燃气有限公司共建城市燃气输配与应用需求，又满足学生自我发展的个人需求。按照专业专业与校外实践教学基地，双方始终坚持以学生为与产业对接、课内谷与职业杯准对馁、教字越栏上海煤气2015年第3期((啊Isslen与生产过程对接、学历证书与职业资格证书的对接个月的企业顶岗实习，全面拓宽实践

6、接触面，全面、的学习目标，采取“工学交替、多方参与”的人才了解企业各部门工作岗位职责和运行情况，同时培培养模式运行并实施，见表1。养学生良好职业素质与团队精神，进一步提高其分表1实践训练安排表析问题和解决问题的能力，为就业和专业发展奠定实习实习基础。时间天数实习安排实施方案预期目标企业岗位观摩专业入学教育第一，岗位认知，对专业初步学期一周与讲座，企业兼基地认知学习2．2建立校企“二维”管理机制职教师指导。认识，初步定位角色。。建立良好的组织管理机制，切实维护学生、学第二校内技能实训，初步具备燃气管道工基学期三周学

7、校实训基地管道工实训。本技能校和企业的利益，是“工学交替”人才培养顺利实老师指导、相关工具使用。。施的必备条件。由学校或企业单方面进行管理，都第三校内技能实训，燃气具安装与维五周学校实训基地修实训与技能鉴初步具备民用户内燃气是不合适的。在实施“工学交替式”人才培养模式学期老师指导具安检服务技能。。定。的过程中，校企双方必须建立校企“二维”管理机第四十周企业顶岗实践企业培训，分部了解企业基地整体架构门实习，转换部掌握2~3个部门业务知制。一方面，要加强过程管理，由校企双方建立安学期(共同参与1。门实习识和操作流程：

8、建立跨苛。门合作的团队精神。全管理、规范教学、定期交流、问题研讨等制度，第五校内实训基地技能鉴定，课程能独自应对且灵活处理做到管理人员落实f包括校内教师和班主任、企业兼学期八周综合实训(共同学习，燃气调压工作中的问题，具备一指导1。工实训。定能力。职教师等)、合作内容落实(包括学生管理、教学管进一步提高分析问题和理、企业管理、指导教师管理)，校企双方齐抓共管，第六全部毕业