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《七年级道德与法治上册生命的思考课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元整合生命的思考独特接续生命价值生命的思考身体健康认识和态度借助外力生命的思考具体发现和创造充盈拒绝冷漠创造和贡献6789101112131412345151.(广东)2017年5月26日,在某派出所楼道里,民警发现一只小猫头鹰和一封信,信中写着:“警察叔叔,我们在上学路上发现了它,怕它受到伤害,我们又要赶去上学,所以送到警察叔叔这里。”这些学生的做法()A.营造了保护动物的社会氛围B.没尽到保护野生动物的责任C.是尊重生命、关爱生命的表现D.体现学生都有保护自然的意识C解析由材料可以看出这些学生对小猫头鹰的爱
2、护,这是对生命的尊重。故选C项。6789101112131412345152.(福建泉州)最美孝心少年高雨欣常说:“生活虽然苦了点,但是,只要我勇敢地往前走,我就一定能走过风风雨雨……”这启发我们在生活中要()A.平等待人B.直面挫折C.理解他人D.张扬个性B解析本题考查如何面对挫折的知识。高雨欣的话告诉我们面对生活的挫折,不要退缩,要坚强。B项符合题意,A、C、D三项在材料中没有体现。故选B项。6789101112131412345153.(福建泉州)“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名
3、贫困生,让他们顺利进入大学。下列对他的善举认识正确的有()①他的这种奉献精神,是社会责任感的集中体现②有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼③他承担责任,不计较代价与回报④他关爱社会,积极参与社会公益活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C6789101112131412345154.(安徽)她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘18年;她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病,养成好习惯;她后来因疾病只能跪守三尺讲台,但仍继续传递着为人师表的至诚大爱……2016年“心动安徽·最美人物”凤台县教师李元芳的事迹启示我们:人
4、生的意义在于()A.教书育人B.战胜挫折C.生命的长短D.劳动、创造和奉献D解析人生的意义在于奉献,李元芳老师默默耕耘18年,用自己的劳动付出帮助了一个个孩子,故选D项。6789101112131412345155.(江西南昌，多选)父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的……这是南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样,他仍笑对生活,用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担,用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子豪()A.勇于面对挫折的优秀品质B.积极乐观的生活态度C.热心公益的高尚品德D.自强不息的
5、可贵精神ABD6789101112131412345156.(江苏连云港)世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明()A.人的生命是宝贵的B.生命具有独特性C.人的生命源于自然D.事物之间难区分B解析正如世界上没有两片完全相同的树叶,每个人的生命也都是独一无二的,具有独特性,B项正确。6789101112131412345157.(湖北武汉)“感动江城”2016年度团队——中国地质大学(武汉)登山队,历时1756天,行程12万多千米,克服一个个困难,攀上一座座高峰。登山队的壮举告诉我
6、们()A.挫折与人生相伴,历经挫折就能成功B.事业的成功完全取决于坚强的意志C.战胜挫折、实现人生目标需要坚强的意志D.自信是我们人生道路上最宝贵的物质财富C解析登山队克服了一个个困难才攀上一座座高峰,说明登山队用坚强的意志品质战胜挫折,故选C项;A项中的“历经挫折就能成功”说法错误;B项中的“完全取决于”说法过于绝对;D项与材料内容无关。6789101112131412345158.(湖北武汉)2016武汉马拉松赛成功举办。横跨“一城两江三镇四桥五湖”的“最美赛道”旁,4000多名默默付出的志愿者是另一道“靓丽
7、的风景”。志愿者的行动告诉我们()A.人生的价值在于回归自然B.生命的意义在于对社会的贡献C.各种生命共生共存、息息相关D.在艰苦的岗位才能实现生命的价值B解析生命的意义不在于长短,而在于为社会所作的贡献,B项正确。678910111213141234515169.(江苏扬州)“扬州好人”刘卫国,在部队当兵时抗洪抢险屡立战功;退伍创业后,十多年捐赠五十多万元,还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的事迹告诉我们()A.关爱自己更重要B.人生的意义在于奉献C.做大事才有价值D.人在逆境中要有目标B解析本题考查生命
8、的意义的知识。刘卫国的事迹告诉我们人生的意义在于奉献,B项符合题意;A、D两项在题干中没有体现;C项的说法错误。故选B项。67891011121314123451510.(广东)2016年4月16日,湖南省冷水江市教师杨文利在外出踏青郊游时,发现一个幼童掉进了路旁的粪池里,他毫不犹豫跳入粪池救起幼童。下列评价最能体现杨老师事迹的是()A.为了挽救他人生命而牺牲自己B.能获
