临床经典案例教学.pptx

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1、临床经典案例教学教学目标通过此次教学活动，学员能够按照经典案例教学法的步骤进行临床案例教学教学内容Ø经典案例教学法概述Ø经典案例学习的实施步骤Ø经典案例教学分享Ø经典案例教学感想经典案例教学概述案例教学法案例法案例分析法经典案例教学区别案例查房/疑难案例讨论经典案例教学属性护理教学查房制度教学方法目的解决临床护理工作中的问题，提升专科护理内涵和质量培养学员分析解决实际问题的能力实施方法收集资料-确定护理问题-制定护理计划-实施护理措施-反馈护理效果（系统个案分析法）呈现按时间发展的临床情境-

2、抛出问题-讨论-知识点学习-总结（针对某一重点知识）知识内容对病人整体的护理知识点涵盖全面针对病人某一关键知识点的临床实际运用经典案例教学与案例查房/疑难案例讨论的区别••彭刚艺，陈伟菊.护理管理工作规范（第四版）叶志弘，冯金娥.临床护士在职培训指导评估准备实施经典案例学习实施步骤•学员（知识、技术、态度及临床经验）•案例、问题、相关文章和参考资料•介绍病史，主要事件经过→提出问题→展开讨论→给出正确答案→案例相关知识点的学习→总结临床经典案例教学分享一例急性胰腺炎病人的护理课前准备病例介绍基本

3、资料：庞卿，女，82岁，NO:541471，农民，文盲诊断：腹痛、呕吐查因：急性胃炎？个人史有“饮早茶”的喜好，丧偶，与小儿子同住，家庭关系好上腹痛伴恶心、呕吐3天，于2018-3-3011:10急诊轮椅入现病史科。腹痛呈持续性胀痛，伴恶心，呕吐胃内容物2次，间有嗳气，伴头晕、心悸高血压、2型糖尿病病史10余年，规律服用依那普利降压，既往史阿卡波糖、瑞格列奈控制血糖治疗，长期失眠（需服用舒乐安定）体格检查•T:38.5℃、HR:107次/分、R:22次/分、BP:160/70mmHg•表情痛苦、

4、查体合作•腹软，无肌紧张，剑突下压痛，无反跳痛↑×实验室检查项目白细胞计数氧分压二氧化碳分压降钙素原检测乳酸脑钠肽BNP谷丙转氨酶谷草转氨酶乳酸脱氢酶结果99.0↑μmol/L7.345↓13.04↑mmol/L2644.0↑U/L3667↑U/L3.23↓mmol/L91.0↓mmol/L0.67↓mmol/L0.80↓mmol/L结果14.73↑10^9/L58.1↓↓mmHg47.1↑mmHg17.65↑ng/ml4.06↑↑mmol/L37.60pg/mL775↑U/L958.0↑U/L

5、2038.0↑U/L项目肌酐PH葡萄糖淀粉酶脂肪酶钾氯镁磷心电图：窦性心律,ST段改变,异常心电图腹部B超：胆囊泥沙样结石声像问题•从上述病人的病史、检查中，你认为病人发生了什么问题？为什么？•假如你是当班护士，你的关注点会有哪些？为什么？↑×实验室检查项目白细胞计数氧分压二氧化碳分压降钙素原检测乳酸脑钠肽BNP谷丙转氨酶谷草转氨酶乳酸脱氢酶结果99.0↑μmol/L7.345↓13.04↑mmol/L2644.0↑U/L3667↑U/L3.23↓mmol/L91.0↓mmol/L0.67↓mm

6、ol/L0.80↓mmol/L结果14.73↑10^9/L58.1↓↓mmHg47.1↑mmHg17.65↑ng/ml4.06↑↑mmol/L37.60pg/mL775↑U/L958.0↑U/L2038.0↑U/L项目肌酐PH葡萄糖淀粉酶脂肪酶钾氯镁磷••••••••风险管理休克水电解质、酸碱平衡紊乱急性呼吸窘迫综合征肾衰竭消化道出血凝血异常、血栓形成、DIC胰性脑病肝衰竭治疗用药情况3月30日入液量1600ml+NS250ml+川芎嗪80mg5%GNS500ml+KCL10ml+R8u+B62

7、00mgNS100ml+头孢他啶2gbidNS100ml+耐信40mgbid奥硝唑氯化钠100mlbidNS250ml+硫酸镁10ml+KCL5ml注射泵：生长抑素、硝酸甘油问题•看到3月30日当日的医嘱，你如何去管理这些液体，你需要关注什么？为什么？病情介绍经过2天治疗，患者的腹痛减轻，精神有所恢复，但是尿量一直偏少，2/4早晨7点左右出现气促，呼吸24-25次/分，心率84次/分，血压175/79mmhg，查BNP508.12↑pg/mL•患者可能发生了什么问题？为什么？•如果你是当班护士，

8、你会怎么做？为什么？•反思：我们有没有可以改进的地方？治疗用药情况3月31日入夜量2800+4月1日入夜量2800+5%GNS500ml+KCL10ml+R8u+B62005%GNS500ml+KCL10ml+R8u+BmgmgNS100ml+头孢他啶2gbidNS100ml+头孢他啶2gbidNS100ml+耐信40mgbidNS100ml+耐信40mgbid奥硝唑氯化钠100mlbid奥硝唑氯化钠100mlbid10%GS500ml+KCL10ml+R16u10%GS500ml+KCL10m