浅谈如何改进高职化学教学方法

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1、【视野】l教育新观察l浅谈如何改进高职化学教学方法●张凤摘要：当前我国高等职业教育发展的重点在提高质量上，教的教学质量。法研究和改革是提高教学质量的重要途径之一。本文结合我院的(1)化学知识是我院学生进一步学习专业课的基础，包括无机实际和自身的教学实践，从三方面对职业院校化学教学方法的改化学、有机化学、分析化学等，化学的内容渗透到各门学科之中。革做些粗浅的探讨。因此，学生要学好化学课，首先要使学生充分认识到这门课程的关键词：高职；化学；教法改革重要性，使学生认识到化学对于我们学习来说犹如大厦之基础至关重要。如果没有扎实的化学知识作基础，在后续的专业课程

2、学众所周知，教学质量的高低，与教师的教学方法有很大关系。习中，将会遇到很大的困难。只有让学生充分认识到这门课程的南宋时期的理学大师朱熹说过：“事必有法，然后可成；师舍是则无重要性，才会使他们由被动学习变为主动学习。以教，弟子舍是则无以学。”提高教学质量的关键一在师资，二在教(2)课堂教学要充满激情，充分调动学生积极思维，从而引起学。所以，各院校都在积极进行教法研究和改革，顺应现代教育的学习兴趣。兴趣是认识和参与一切活动的巨大动力。激发学生兴发展需求。教法改革是一项创新活动，教师通过不断改进教学方趣，我认为可以从以下几个方面入手：第一，作为课堂组织者的教

3、法，能够提高钻研教材和驾驭课堂的能力，教师的素质及其相应的师，必须采用一定的方法吸引学生，这包括教师充满朝气与活力教学水平也会在教法改革的实践中逐步得到充实和提高。职业院的精神状态，准确机智和幽默的语言、抑扬顿挫的语调、运用自如校的化学教学是为了提高学生的化学素质，为其他专业课程的学的渊博知识等。第二，要加强课堂教学的趣味性，寓教于乐．激发习打好基础。在教学中，不能仅关心提高课程内容的理论水平，单学生的求知欲。这就要求教师在教学方法的选择上应坚持多元化纯地进行化学学科知识的传授，更重要的应是培养学生化学的综的原则，根据教学内容的不同，选择不同的方法。第

4、三，要让每一合素质和创新意识，最终达到提高学生各方面能力的目的。目前。位学生都体验到成功的快乐，增强学习的信心。这一点也很重要。化学与社会、化学与材料、化学与能源、化学与环境、化学与生命科作为大学生当他们面对各种问题和活动时，他们往往既充满了兴学等的关系越来越密切，社会、生活、生产、科学技术的创新对化学趣又担心失败，教师在教学中也应该考虑这个问题，使学生既主的需要也越来越大。因此，原来的职业院校的化学教学模式和方观认识自己，又客观认识他人。法，已落后于化学的发展。本文拟对职业院校化学教学方法的改革(3)精心备课，突出重点，加强实验和演示教学，不断化解教

5、材作些探讨。经过教学实践与探索，我认为只有通过搞活课堂教学。难度。备好课是上好课的前提条件。备好课必须要做好钻研教材、充分激发学生兴趣，不断化解教材难度，才能在教学上有所突破。了解学生、设计教法等方面的工作。在钻研教材和了解学生的基如何改革教法、搞活教学，我认为应从以下三方面着手：础上，教师如何把教材上的知识传授给学生，这是教学成败的关一、深入研究教材，准确掌握学生状况是教法改革的前提键。针对学生的实际和教材特点，教学设计上要由浅人深、化难为(1)现行的职业教育教材在强调基础知识、基本理论、基本技易，让学生掌握最基本、最常用的知识，避免过深、过难和面面

6、俱能的同时，注重了化学原理与实际相结合，关注当代科学最新发展到。注意从高职自身的特点出发，注意实践情境的创设、智慧潜能与前沿理论知识的介绍。我们学院所选用的教材80％以上均为高的开发和综合素质的培养。通过演示实验和加强实验课教学。化职高专规划教材，这些教材在培养目标上旨在使学生受教育、长知解教材难度。在化学课的教学中，适当引入演示实验，符合人的认识的同时，提高科学文化素质、职业能力，以及为今后的继续深造识规律，教学效果好。因为化学课是一门实践性很强的学科，在教学习打下广泛而坚实的基础。我们学院在每一学期放假之前教务学中必须按进度做好学生实验。实验课教学

7、不能走过场，进入实处会将下一学期的课程安排提前通知给教师，这样教师可以利用验室实验时每个学生都要动手操作，做好记录，写好实验报告。教假期时间熟悉、钻研、把握教材，理清教材的重难点并可以对教材师对每次实验要做出评价。实验课是学生将理论知识在实践中进知识进行整合等。这样，非常有利于教师在熟悉掌握教材的基础上行检验和巩固的过程，实验能培养学生的实际操作能力、分析问选择合适的教学方法进行教学活动，顺利地完成教学任务。题和解决问题的逻辑思维能力。正因为如此．我院的教学计划和(2)目前学生状况分析。在高校扩招的影响下。高职教育的招教学大纲中也加大了实验课教学，新增

8、加了实验考核，包括实验生面临很大的危机，所以现在高职院校的招生条件都在放宽。招设计、操作、结果