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时间：2020-04-14
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1、教学目标1、通过聆听全曲，学生能辩听乐段，了解三个乐段的音乐形象，补充出曲式结构。2、通过以歌唱、乐器伴奏、律动等实践活动，感受、表现杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生和感知力。3、通过听赏乐曲，学生能感受到四三拍的韵律，并完整表现全曲。[教学重点]辨别三个乐段，了解音乐形像[教学难点]能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段;完整表现全曲执教者：袁玲芋人教版音乐下册2年级1、乐曲由几个不同的小圆舞曲组成？2、音乐中仿佛听到了什么声音？圆舞曲杜鹃鸟杜鹃圆舞曲1、音乐带给你怎样的感受？2、第一圆舞曲表现了那副画面？3
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3、103
4、55313
5、
6、204
7、布谷布谷爱唱歌的小杜鹃，布702
8、502
9、44272
10、10谷布谷爱唱歌的小杜鹃，···3
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14、204
15、布谷布谷爱唱歌的小杜鹃，布702
16、502
17、44272
18、10谷布谷爱唱歌的小杜鹃，···第一圆舞曲在全曲中出现了几次?1、音乐给你带来怎样的感受？2、第二圆舞曲表现了那副画面？随音乐表演杜鹃鸟玩耍的场景。1、音乐给你带来怎样的感受?2、第三圆舞曲变现了怎样的画面？随音乐律动完整聆听乐曲，排列出圆舞曲出现的顺序。233311121引子尾声约翰森再见
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