伶官传序公开课.pptx

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1、伶官传序（北宋）欧阳修教学目标1、积累文言常用字词及文言句式。2、学习本文的论证方法。3、了解庄宗盛衰的历史过程，明白盛衰之理在于人事，理解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史规律。你预习好了吗？课前完成学案练习（一）、（二）、（三）项，课上展示预习。作者简介：北宋文学家，史学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠。是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，并培养了大批的古文作家，如“三苏”父子、王安石等都是出其门下。欧阳修《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。解题“伶”是指封建时代演戏的人，“伶官

2、”是在宫廷中授有官职的伶人。“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。自读课文思考：1、本文的中心论点是什么？2、本文围绕那两个字展开论述的？分别论述了那些事。事件产生的原因是？3、作者总结出怎样的经验教训？908年912年923年926年接受三矢，继父遗志系燕王父子以组（灭燕）函梁君臣之首（亡梁）论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身教训：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺{盛衰一夫夜呼，

3、乱者四应。数十伶人困之。找出文中运用对比论证的语句。可谓壮哉何其衰也莫能与之争数十伶人困之赞叹惋惜谴责北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。背景文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

4、文旨拓展延伸欧阳修认为庄宗的“忧劳”使他的国家兴盛，“逸豫”使他的国家败亡，那么除此之外，我们还能从本文中获得哪些启示呢？提示：①命运掌握在谁手中？上天还是自己？②有兴趣爱好是不是一种罪过？③对于集体，对于个人来说拓展延伸1、模仿本课结构模式，写一篇以“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为论点的议论文。（可以列个提纲）谢谢指导！