基于数据挖掘的学生投入模型与学习分析-论文.pdf

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1、JOURNALOFDISTANCEEDUCATIONTheoryFront《嚆基于数据挖掘的学生投入模型与学习分析舒忠梅徐晓东z屈琼斐-(1．中山大学教育学院，广东广州510275；2．华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510631)[摘要]学生投入是高等教育质量和学习成果的重要影响因素，对于高等教育评估与改革具有积极作用，受到了国内外研究者的广泛关注。文章以构建学生投入模型为基础，采用典型相关分析和数据挖掘方法相结合．识别学生投入的相关因素，并对学生学习行为进行分类研究。分析发现学生投入与学生家庭背景、学生入学前特征、学校特征及课程作业之间存在着显著相关关系，不

2、同的学生投入及其学习行为表现有助于加深学校对学生学习行为的了解，更好地研究学习规律的新趋势，为审视高校以生为本、以学为中心的人才培养措施和多元性发展．提供了重要的参考与支持。[关键词1学生投入；学习分析；教育数据挖掘；分类[中图分类号]G420[文献标识码]A【文章编号]1672-0008(2015)0l一0039—09高等教育规模扩张及高等教育质量危机，引发用典型相关分析和数据挖掘方法相结合，识别学生社会和公众对高等院校人才培养质量的期盼与问投入的相关因素，从而进一步对学生学习行为进行责。在高等教育大众化、市场化和国际化趋势的推动深入细致地分析。希望研究成果有助于教

3、育界、研究下．大学生学习与发展逐渐成为高等教育研究与质者与实践者设计和创建更加有效的激励政策、培养量保障所关注的热点问题。了解大学生学习与发展方案、学习环境和氛围，最大限度地促进学生投入，状况的方法之一是调查学生在大学期间如何分配时帮助学生获得学习的成功。问和精力⋯。国内外学界普遍认为，大学生的学习成果很大程度上由学生在教育过程中所付出的努力决一、学生投入研究现状定．即大学生学习成果依赖于学生在教育活动中的学生投入概念主要缘起于北美学界关于大学生投入[。学习和发展的研究。在学生投入理论方面，Astin、学生投入究竟和哪些因素相关?学生学习行为Tinto和Pascare

4、lla等学者研究的大学影响力模型呈现怎样的特征?应该说，学生投入是一个多维度、(CollegeImpactModels)是其重要来源之一。这些研多层次、且不断发展的概念，已有的学生投入模型和究均采用“输入一过程一输出”的模型建构形式．揭实证研究对学生投入现象和行为缺乏全面系统地描示出大学生在校期间的学习与发展是多种因素影响述，大多研究采用描述性统计或回归分析方法，仅能的结果，即学生带着个人特征进入大学之后，其学习表征变量间的简单线性关系，无法有效地探索学生状态受到院校环境、组织特征、人际互动等多种因素投入各个构成要素与学生特征、学校特征以及学生影响，最终形成学生的收获

5、成长和变化；同时，学生与学校的融合等因素之间的错综复杂关系。而典型与大学的整体环境、校内人际互动所发生的交互作相关分析和数据挖掘相结合的方法可以解决这些问用是影响学生学习与发展的关键因素1。题。鉴于此，本研究以学生投入模型构建为基础，采Astin提出的I—E一0模型[6]认为，投入是受学生$基金项目：本文系全国教育科学规划教育部重点课题“高等教育学生投入影响因素及作用路径：模型与实证研究”(课题编号：DIAI40298)的成果之一。鼢l弗毒惫

6、-．一挚分析一选择影响的环境【大1素，学生进入学校后，根据个人特校为促进学生投入而采取的政策和实践以及学习资征寻求特定的环境，

7、进形成不同的学生经历。Tinto源提供等方面。此外，对学生投入各个构成要素上的提出了大学生辍学模型，探讨了学术融合和社会融具体行为表现，也有待深入探讨。在研究方法上，多合(即学生成为大学社会系统中的一员)对学生继续数实证研究采用描述性统计或回归分析探讨变量间完成学业的重要性影响。Pascarella提出了发展评估模的关系。型．较为全面地考虑r：学牛个人层面和院校层面对然而，学生投入相关因素之间错综复杂，常规的学生学习和知识技能发展的影响。Pascarella和描述统汁方法、简单相关和回归分析等统计方法无Terenzini认为，投入有助于学生融入学校的一系列法分析多组变

8、量之问的相关关系，无法探索深层次学术和社会活动19l。的学生投入模式及其行为表现。而典型相关分析方此外．Kuh和Coates均认为投入足学校环境和法通过从多组变量之间寻找若干个有代表性的综合学生行为的交集，学校可以通过创造情境、鼓励学生指标．通过研究综合指标之间的关系来反映多组变的某些行为来影响环境。从而进一步完善了学生投量之间的相关关系．从而进一步探究学生投入及其入理论．使学生投入概念包含两个层面：一是以学生相关因素。聚类方法则基于学生投入数据的信息特为主导的个人努力和投入，二是以院校为主导的整征对学生进行分类挖掘，清晰地展现不同类型的学体学习环境