教会对中世纪大学的影响-论文.pdf

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1、安徽广播电视大学学报2015年第2期教会对中世纪大学的影响许园，张海生(安徽大学高等教育研究所，合肥230039)摘要：阐述了教会是促进中世纪大学产生的重要因素以及教会影响中世纪大学的途径及具体表现，在此基础上，对教会影响中世纪大学的宗教性特征进行了客观评判，并提出了我国现阶段进行现代大学建设应注意的要点，即要加强现代大学制度建设、完善现代大学收费制度以及构建独特校园文化等。关键词：教会；中世纪大学；现代大学中图分类号：G649文献标识码：A文章编号：1008—6021(2015)02—0069—05中世纪大学的产生与发展对现代大学建

2、设有着教会的特点。”L3深远的影响，它的诸多理念如大学自治、学术自由等二、教会影响中世纪大学的途径及具体表现依然受到现代大学的推崇。它对现代大学的深远影教会对中世纪大学的影响巨大，涉及大学的方方响不仅是它自身发展时间的沉淀，还得益于教会与世面面。教会影响中世纪大学的具体途径主要有：教皇俗共同的努力。其中教会是促进中世纪大学产生与为大学颁发特许状、以培养牧师和虔诚信徒为教育目发展的重要因素。的、大学课程以神学为主、教会控制着学位和教学证一、教会是促进中世纪大学产生的重要因素书的授予权、教会介入大学管理等。中世纪“大学”与现在大学概念最对

3、应的词是(一)教皇为大学颁发特许状“StudiumGenerale”(公共讲习所)，l_1]为最初的中世教会对中世纪大学的影响途径首先表现为教皇纪大学。中世纪大学在12世纪前后产生，与当时城拥有设立大学的资格，是创办大学的主体，即任何大市的发展、行会的兴起、十字军的东征、翻译运动的开学的成立都需要得到教皇颁发的特许状。教皇为大展以及教会的影响等都有着十分密切的关系。其中学颁发特许状包括两种形式。一种是对已经具备大教会是促进中世纪大学产生的重要因素，当时教会势学组织形式的学者团体颁发承认特许状，如1233年力强大，是创办学校、进行知识传

4、播的主体。到：【3世6月格列高利九世(PopeGregoryIX)向剑桥大学纪初天主教确立了对西欧的大一统神权统治。教皇(University0fCambridge)颁发特许状，承认其大学在罗马建立了天主教会的最高权力机构一一教廷，牧地位。另一种是颁发特许状创建新的大学，如1224师拥有对圣经的解释权，是知识传播的主体，教众必年腓特烈二世(Frederick1I)发布敕令建立了那不勒须通过教会来获取知识。这样，牧师阶层就为中世纪斯大学，1229年发布敕令建立的图卢兹大学大学的诞生奠定了一定的教学条件与基础；而早期教(Universit

5、~deToulouse)等。正如雅克·韦尔热所会设立的各种学校，如修道院附属学校(Monastic说：“任何新大学的建立都必须由教皇谕旨颁准。”[4]Schools)、大教堂附属学校(CathedralSchools)、教区之所以大学的建立需要得到教皇的认可，是因为教皇学校(ParishSchoo1)等，就为中世纪大学提供了一定颁发特许状建立的大学享有一些特权，例如可以获得的教学场所。总之，这一时期，教会与大学(学校)之教会的资助、获得授予学位的权力等。此外，新设大间联系紧密。“那些由教会创办的大学不用说，即便学在获得教皇颁发的特许状

6、后，可以“与意大利或法那些非教会创建的大学也与教会有着千丝万缕的联国一流大学比肩而立，从而保证了在全欧洲的地位与系。”_2J‘‘大学虽然不是教会，但大学却继承和保留了特权；颁发的学位也具有了普遍效力；有利于吸引国收稿日期：2014—10—20作者简介：许园(1991一)，女，安徽肥东人，硕士研究生。研究方向：比较高等教育研究。69安徽广播电视大学学报2015年第2期外的优秀教师和学生”。_5本着这样的利益驱动，大学学的学位并非单纯的学历，更多的是一种职业资格和都积极争取教会为其颁发特许状。职业等级。[10313世纪，负责中世纪大学学位

7、事务的(二)大学以培养牧师和虔诚信徒为教育目的负责人被称为掌校教士，由教会神职人员掌握学生的由于牧师拥有对圣经的解释权，是知识传播的主学位授予权。博洛尼亚的第一个博士学位是在1158体，教众必须通过教会来获取知识。因此，早期教会年弗雷德利克一世(FrederikI)给大学颁发特许状创办教育的主要目的是为教会培养更多的虔诚信徒之后出现的民法博士。El1]此外，教会还掌握着颁发教以及神职人员。例如，在13—15世纪，教会一直掌握师教学证书的权力，如洪诺留三世也曾颁布赦令：任着巴黎大学的发展。这一时期的教会倾向于将北欧何人在博洛尼亚大学从事

8、教学活动都必须首先获得的大学行会组织归人近似教会的“殖民地”，大学几乎由博洛尼亚教区副主教颁发的教学证书。敕令还要是当地主教及其代表的私有财产。大学被看成是教求副主教对任教申请人进行全面考察。[鹊这条赦令会的天然附属物，