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《（赛课课件）北师大版四年级数学上册第5单元方向与位置第2节确定位置第2课时《数对表示位置的规律》.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习新知随堂练习作业设计第5单元位置与方向四年级数学·上新课标[北师]复习准备2确定位置第2课时数对表示位置的规律复习准备用数对表示下面建筑物的位置,你能填一填吗?返回目录实验小学的位置:( , )。第二中学的位置:( , )。商场的位置:( , )。广场的位置:( , )。55731342学习新知学习新知围棋是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称“弈”。流行于东亚国家(中、日、韩等),属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代就有记载。围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵,是中
2、国文化与文明的体现。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点,棋子走在交叉点上,双方交替行棋,落子后不能移动,以围地多者为胜。现代围棋取消了座子规则,黑先白后,使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏之一。请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)01122334455667788观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？(1,6)(3,6)(6,6
3、)(6,5)(6,1)（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变。数对中的第二个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条横线上。棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。数对中的第一个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条纵线上。返回目录随堂练习“”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“”呢？1.教材第65页第3题。可以到达的位置（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）（
4、2,0）（2,4）（6,4）（6,0）可以到达的位置在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？返回目录2.教材第65页第4题。（2,4）（5,4）（2,2）（5,2）有两对顶点在同一排有两对顶点在同一列1.棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变；棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。2.数对中第一个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条纵线上；如果数对纵的第二个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸
5、的同一条横线上。课堂小结返回目录作业1作业2返回目录开动脑筋，你最棒！作业设计教材第65页第5题。作业1数学游戏：寻找秘密点。同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次以内（包括三次）猜中的为赢，反之为输。温馨提示：1、一人选好秘密点位置，用数对记录下来。如：（4,3）2、另一人猜秘密点位置。如：（2,3）3、猜对了游戏结束为赢。不正确提醒相差的格数。如：纵向差两格。三次未猜中为输。返回作业设计教材第65页第6题。在方格
6、图中，请画出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用数对写出平移后小房子的顶点A的位置。A（7,8）基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）填空。(1)第3列第5排,用数对表示是( ),第1列第2排用数对表示为( )。(2)数对(7,5)表示第( )列,第( )排。3,51,275基础巩固2.（易错题）明辨是非。(对的画“√”,错的画“✕”)。返回作业2(1)(2,3)表示在3列2排。( )(2)3排4列用数对表示是(3,4)。( )✕✕提升培优返回作业23
7、.（重点题）用数对表示下面的位置。游泳馆（d，12）学校（h，8）活动场（m，6）少年宫（f，4）思维创新4.（拓展题）先写出三角形各个顶点的位置,再画出三角形向上平移5个格子后的图形,并写出移动后,每个顶点的位置。A(D,4)B(J,4)C(G,7)向上平移5格后A(D,9)B(J,9)C(G,12)返回作业2
