高中地理：区域水土流失及其治理教案 人教版必修3.doc

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1、第一节区域水土流失及其治理（共案）以黄土高原为例【课标要求】1．了解该区域的环境问题及其所产生的危害。2．从自然因素和人为因素两方面分析该区域环境问题形成的原因。3．针对该地区的环境问题，提出综合治理措施。【考点要求】测试要点具体测试内容和要求水土流失知道水土流失的成因、危害结合实际，提出综合整治措施【教学目标】1．通过图文资料，明确黄土高原的范围，了解黄土高原水土流失及其危害。2．分组讨论，分析自然和人为因素对黄土高原水土流失的影响。3．学会依据可持续发展的思想分析实例，发现区域存在的环境问题与发展问题，了解其危害，并提出综合治理措施。【教学重点】水土流失及

2、其危害【教学难点】水土流失的成因、综合整治措施【教学过程】第一课时导入：播放一首陕北民歌，展示黄土高原沟壑纵横的景观图，创设学习情境，引导学生展开讨论，进入新课。一、水土流失及其危害1．黄土高原概况（判读图3-1-2）（1）、位置和范围（2）、地貌和水土流失面积2．危害：（1）、生态环境恶化，直接或间接诱发和加剧了自然灾害（2）、影响社会经济发展，下游泥沙淤积形成地上悬河，威胁人民的生命财产安全二、水土流失的成因1．自然原因（1）、地处过渡地带、生态脆弱（2）、土质易遭侵蚀（3）、降水季节分配不均（4）、地质灾害频繁2．人为原因（主要原因）（1）、人地矛盾突出

3、（2）、不合理的土地利用（3）、植被破坏（4）、黄土高原生态恶化示意图第二课时三、水土流失的治理1．工程措施（1）、固沟工程（2）、护坡工程（3）、保塬工程2．农业技术措施（1）、平整土地、栽培种植、田间管理、轮作套种（2）、选育良种、发展地膜、喷灌滴灌、科学施肥3．生物措施（1）、退耕还林还草（2）、乔、灌、草结合4．“三结合”原则（1）、林草、工程与耕作措施相结合（2）、经济、社会与生态效益相结合（3）、治理与开发相结合5．目的实现该区域可持续发展四、课堂小结【随堂练习】1.“缓坡修筑水平梯田，发展林果基地”，这样的护坡措施是（D）A、生物措施B、工程措施

4、C、农业技术措施D、生物、工程措施在黄土高原的缓坡上修筑梯田是该区域综合治理的一项措施。读图，完成8、9题2.梯田田埂的水平延长方向一般与（B）A、坡面倾斜方向一致B、等高线基本平行C、山谷走向基本一致D、山脊走向基本平行3.梯田的修筑，显著地改变了山坡的（A）A、形态B、土壤类型C、坡向D、物质组成4.黄土高原水土流失自然因素是：（C）①夏季多暴雨②黄土土质疏松③植被破坏严重④春季多大风⑤本区地壳大面积的升降运动⑥全年降水丰沛A、①②⑥B、②③⑤C、①②③⑤D、⑤⑥5.有关黄土高原水土流失的叙述，正确的是（C）A、自然原因是形成现代水土流失的主要原因B、水土

5、流失的主要危害在黄河上游C、水土流失的治理具有长期性、复杂性和艰巨性D、治理水土流失最主要的措施是工程措施6.读“黄土高原地区位置和范围”图，回答下列问题：（1）黄土高原地跨(青甘宁内陕晋豫)等7省区（写简称或名称）的大部分或一部分，是世界上面积最大的黄土分布区。　　 （2）写出下列字母所代表的地理事物名称：　　   A.山脉(太行山)，　　   B.文化遗产(长城)，D.山脉(秦岭)，（3）黄土高原的地势特点(西北高东南低).（4）黄土高原表面沟壑纵横的成因是(风力沉积作用和流水侵蚀和搬运沉积作用).　　 （5）黄土高原地区人地矛盾尖锐化的原因是(①人口土地

6、资源压力大②落后的耕作技术和方式③粮食短缺④农业经济单一⑤开垦生态系统脆弱的边际土地,造成生态经济的恶性循环).