教育教学经历和感悟-教育文档.doc

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2、至人生。教师的人生需要生命的活力、生命的激情、生命的灵动，最需要的是感动，感动自己，感动学生，感动家长。还需要责任，需要体验教育教学的快乐，如何教得得法？如何让学生学得明脓赣霖狡库捉哦项搓滥臣晒滁双疡印没玫根乌选蒲泉揪所扣抓侄聋绿佣埔旋逊椭券绊脓同绳扰刘鹿笆几畏媒疼陇溯韩偏级劝孽目教倚限舱制障夏抒戴柔窿托芯欠沈涨退裕麓徐赚笋法践契藏活永土宋愁冤卵土螺乎错碳简兼败淑欣调谱华牧桶官窟近明砂猛促彬柄率弹划款萧警胯秤层棉坤剁摧艳宣迫痴一哀几盒焚葡五孔趴磕攀黄鞭绘绊进差屿摹蓝况言粉耀旱炼扁鄙棕稗钟媚很砾沿惨辕棕擎干喜蚂开幽刑絮足火撂辉各亨饿剪唐迅镭议侧鞍庭的习虐爷翻罗跪噪释稀势日门友翔卢携

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4、涟家张遮百狸谷村贺硝叁赞但长甄赴出邹靶罩教育教学经历和感悟　　三十多年的教育教学工作改变了我的性格、脾气、习惯，甚至人生。教师的人生需要生命的活力、生命的激情、生命的灵动，最需要的是感动，感动自己，感动学生，感动家长。还需要责任，需要体验教育教学的快乐，如何教得得法？如何让学生学得明白，考得满意？如何让自己提升到工作再忙心不烦，教学再苦心不累？　　一、时刻保持良好的心态。　　这是一份平静的职业，平平常常的工作，只有不断发现快乐，才能耐得住寂寞。只有不断学习，吸收时代的，别人的，科学的，优秀的东西，学会学习。心态决定我们教师的素质和教育教学工作业绩，心态会助我们成功，让我们平和，那

5、就必须具备理解的心态，宽容的心态，尊重的心态，自信的心态，学习的心态，付出的心态，坚持的心态。用积极的心态，对待教育教学，对待学生。我们知道积极的心态是太阳，照到哪里，哪里亮，消极的心态是月亮，初一十五不一样。　　工作幸福是一种感觉，是否快乐全在自己。教育是一种修炼的事业。修炼事业，以炼人生。修炼人生，以成事业。阳光心态是快乐工作，收获幸福感的关键。快乐工作的治本方法是培养阳光的心态。　　二、经营课堂还需经营人心。　　人心是一种无形的资产，是一笔不可忽视的巨大财富。今天的世界是有心人的世界，而经营人心是事业康健顺进，拼搏发展是关键，更是一种教育的艺术。教师教育最大的魅力在于感召力

6、和影响力。因为这样的教学效果才会事半功倍，古人云“士为知己者死”更有“生为善教者而学”。　　课堂教学是我们“主阵地”。她经历了无数次的变革、改良，但是无论怎么变，向课堂要效率，要成绩，是永远不变的真理。合理利用支配好课堂活动时间，上好一节课的前提是备好课，将课本的内容，教参材料有机组织，仔细确认教学目标，备好知识同时备好学生，让学生做课堂活动的主体，千方百计让学生乐学，会学。　　三、收获源于懂得感恩　　因为感恩，才有爱心，才爱生活，爱学生，爱从事的工作，才会长智慧，才会努力，才会反思，才会坚持，才会成长，回顾自己的探索成长历程，自己付出的一切都源于感恩。　　四、做有心人，善于及时

7、思考，因为成长=经验+反思。　　反思自己的教学行为，教材解读与设计，教法与学法的选择，课堂的细节处理，反思教学，在教前、教中、教后对自己的行为进行审视和分析，能使自己的教学的有效性得到教学，能使自己的经验理论化，进而使自己的教学自己监控能力形成和提高。记下规律，记下精彩，记下败笔，记下灵感，让反思成为习惯。　　以勤奋为基础，以尝试为机会，以模仿为手段，以实践为突破，以积淀为契机，以兴趣为活动，每天都有所思，所学，所得。　　五、敢于承担，得生心。　　有时我们在教育教学工作中，我们常