高中生物《细胞分化、衰老和凋亡》学案2 苏教版必修1.doc

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1、细胞的增殖、分化、衰老和凋亡考点解读1.内容：（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ（2）细胞的无丝分裂Ⅰ（3）细胞的有丝分裂Ⅱ（4）细胞的分化Ⅱ（5）细胞的全能性Ⅱ（6）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ（7）癌细胞的主要特征及防治Ⅱ（8）植物细胞的质壁分离和复原Ⅱ2.解读：细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础，相关知识是生物学中的核心主干知识，占据重要的地位，是高考常考的知识点。多数以选择题的形式考查基本知识。内容涉及细胞周期的概念及应用、有丝分裂的过程和特点、动植物细胞有丝分裂的区别、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的变化规律、观察细胞有丝分裂的实验。更为常见的是与减数分

2、裂综合考查，有时也与DNA分子复制的知识综合考查。复习策略主要如下:深刻地理解细胞周期的概念，从内涵和外延上把握概念的实质。重点理解有丝分裂过程中各时期的变化和特点，尤其是染色体、DNA的行为变化、形态变化、数目变化的规律。与细胞结构相联系，理解动植物细胞有丝分裂的主要区别。从染色体、DNA的动态变化上加深对有丝分裂意义的理解。亲手做一下想类似的实验，加深对教材实验的理解，注意有丝分裂与减数分裂的区别。知识网络细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂结束开始到下一次分裂结束为止。G1期：DNA合成前期相关RNA和蛋白质的合成S期：DNA合成期DNA的复制G2期：DNA合成后期相关RNA和蛋

3、白质的合成细胞膜分裂间期染色质高度螺旋化形成染色体核仁核膜解体出现纺锤丝，形成纺锤体前期有丝分裂中期染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期分裂期后期着丝点分裂，姐妹染色单体形成子染色体，染色体数目加倍子染色体平均分配到两极细胞的增殖染色体解旋形成染色质，纺锤丝消失核膜、核仁重新出现，形成2个子细胞末期13用心爱心专心前期：纺锤丝形成方式不同后期：子细胞形成方式不同动植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂特点：无纺锤体和染色体的出现过程：核延长缢裂、整个细胞从中部缢裂，形成两个细胞代表：蛙的红细胞、原核细胞减数分裂：与配子细胞的形成有关概念：在个体发育

4、中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程特征:具有持久性、稳定性和不可逆性。意义：是生物个体发育的基础原因：基因选择性表达的结果细胞分化细胞的分化细胞的生命历程概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能原因：以分化的细胞具有本物种全套的遗传物质实例：已分化的植物细胞具有发育成完整个体的全能；高度分化的动物细胞无全能性，但细胞核具有全能性。干细胞：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。全能性比较：植物细胞>动物细胞；受精卵>配子细胞>体细胞细胞全能性细胞衰老与个体衰老的关系：单细胞生物细胞衰老即为个体的衰老；多细胞生物，细胞

5、衰老不代表个体的衰老，只有绝大多数细胞衰老，生物体才衰老。细胞的衰老1.细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢的速率减慢2.细胞内多种酶的活性降低3.细胞内色素逐渐积累4.细胞内呼吸速率减慢，细胞体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深5.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低特征概念：由基因决定的细胞自动结束生命的过程意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都有非常关键的作用细胞的凋亡概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、联系分裂的恶性增值细胞。是细胞畸形分化的结果1.适宜条件下，无限增殖2.细胞

6、的形态发生显著变化3.癌细胞的表面发生了变化：糖蛋白减少4.酶的活性升高主要特征细胞的癌变1.致癌因子：紫外线、X射线等2.致癌因子：亚硝胺、黄曲霉毒素3.致癌因子：如Rous内瘤病毒等致癌因子细胞癌变的原因：致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变基础过关第一课时细胞的增殖13用心爱心专心一、细胞不能无限长大1.相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。2.核质比二、细胞通过分裂进行增殖1.意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。2.过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。3.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。三、有丝分

7、裂1.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。2.分裂过程：（括号中为动物细胞的过程）细胞周期分裂间期（90-95%）分裂期（5-10%）（图6-2）前期中期后期末期细胞活动复制DNA，合成有关蛋白质，细胞适度生长；染色质丝螺旋缠绕缩短变粗，变成染色体。（图6-4）（中心粒复制，分成两组）染色体着丝点上连着两个姐妹染色单体。核仁逐渐解体、核膜逐渐消失细胞两极发出纺锤丝，形成梭形纺锤体。（一组位置不变，另