课堂导入精彩案例.doc

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1、微信公众平台：校长视野微信号：xzsy365每日三篇干货推荐！校长视野，精彩不容错过！课堂导入精彩案例（纯干货）第1招——解读课题：自主设问攻疑惑【课题】《董存瑞舍身炸碉堡》【导入】学生板书课题，发问：读了课题，仅从课题来判断，你知道了什么？你能提出什么问题？学生七嘴八舌，各抒己见。学习组长归纳为：董存瑞为什么要炸碉堡，为什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎样炸碉堡？结果怎样？师导语：想解答这些问题，就快读课文吧！【解读】学问、学问，“学”就是要会“问”，学生会问比教师提问重要得多。此例从课题着眼，让学生充分发问，带着疑问去探究，学习就是快乐之旅。（江苏省兴化市陈堡中心小学朱雷云）第2招——时事新

2、闻：鲜活生动攫眼球【课题】《一个中国孩子的呼声》【导入】（先出示一组关于利比亚战争中孩子的图片。最后定格在一张照片上。）师：同学们，这是在最近发生的利比亚战争中我们同龄人的照片。从这些照片中，你们看到了什么？（引导学生谈谈看了这组图片的感受）师：是啊，战争给孩子带来了无尽的痛苦，让他们的心灵蒙上了巨大的阴影。那么，他们的心底有着怎样的愿望呢？今天，我们就走进《一个中国孩子的呼声》，通过一个曾被战争伤害过的中国儿童，去听一听来自他们内心深处的呼唤。【解读】“未成曲调先有情”。看着一张张充满惊恐眼神的同龄人照片，感受着一场正在进行着的战争，孩子们一下子进入了战火纷飞的氛围，感受到了战争给儿童

3、带来的巨大伤害，不知不觉中，学生与文本之间的距离进一步拉近了。（安徽省芜湖县陶辛镇保沙中心学校庄华涛）第3招——煽风点火：吊你胃口没商量【课题】勾股定理微信公众平台：校长视野微信号：xzsy365每日三篇干货推荐！校长视野，精彩不容错过！【导入】同学们，今天我们要分享世界上“10个最重要的数学公式”之一，一个全人类共同的遗产，而且它就长在你们的身上。它就是勾股定理，勾股定理是几何学中的明珠，充满魅力，千百年来，人们对它的证明不厌其烦，其中有著名的数学家、画家，也有业余数学爱好者，还有普通的老百姓……同学们，你们敢去论证吗？咱们先一块去探索一番好吗？【解读】数学相对机械、沉闷，更需要激趣点

4、火，吊到了学生的胃口，自会唤起学生的求知欲望和探索精神。（吉林省公主岭市秦家屯第二中学李素怀）第4招——激情演讲：残缺亦有美无限【课题】《米洛斯的维纳斯》。【导入】同学们，残缺也是一种美。秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气才有了雪的洁白。清晨因太阳还未升起才有了晨曦，夜晚因不圆满才有了弯月。维纳斯因有了断臂才登上艺术巅峰。事物本身是残缺的，然而残缺更显其美的质朴。【解读】诗情画意，自然美丽；演讲导入，语文本色。（广东省中山市高新区濠头中学沙玉伟）第5招——设疑逗趣：开场即刻吸引人【课题】英语HarryPotter【导入】文科不同于其他学科，引发学生强烈的求知欲很重要。我在上课

5、的时候就这样：T:Playthevideo！T:Ok,stophere.Whatisthekindofliterature?Doyouknowthenameofit?HaveyoureadHarryPorter?Howaboutthefilm?S:It’sinterestingandfantastic.T:Doyouknowthewriter?Pleasefindoutthemainidea.OpenthebookandturntoP22.【解读】谜语、歌谣、游戏等均是启发思维，使课堂教学出现生动活泼局面的手段，在玩的状态下，探究疑惑，分享喜悦，这是好课的开始。（山东省滕州一中东校巩伟娟

6、）第6招——学生表演：演技虽拙却出奇【课题】《半截蜡烛》【导入】生表演《孟德献刀》。微信公众平台：校长视野微信号：xzsy365每日三篇干货推荐！校长视野，精彩不容错过！师：同学们，曹操在生死关头的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们学习一种新的文学形式──剧本。（板书：半截蜡烛），从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。【解读】由“表演”到“剧本”，由“能言善辩”到“巧妙应答”；形式有过渡，内容有迁移；既是铺垫，又活跃气氛，一举两得。（广州市天河区四海小学蔡兆洋）第7招——经历感受：现身说法引关注【课题】物理“自感现象”【导入】请一位胆大的男生上台参与实验。在电路连接正常的情

7、况下，让学生双手分别抓住小灯泡两端的接线柱，老师操作，断开电路，学生不会有任何感觉。经过几次实验以后，学生会觉得不神奇。然后，把小灯泡取下，让学生双手分别抓住小灯泡两端的接线柱，老师操作，断开电路，学生会发出尖叫，拿开双手。看到学生的狼狈样，全体学生会感到好奇。这时，请参与实验的学生描述一下自己的感受，从而引入新课。【解读】“疑是思之始，学之端。”看不到的电路内在变化，看得清的同学触电反应，两相对比，疑惑即生。（华中师大一附中尚红年