黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《7.2工艺》教案（4）.doc

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1、课题课时1学科通用技术授课教师备课时间2012.12授课班级高一年级授课类型新授课授课时间教学目标知识与技能（1）知道工艺的含义。（2）了解金工常用的工具和设备，并学会金属材料的1～2种加工方法。过程与方法（1）通过对模型的观察与分析，初步了解工艺的含义。（2）通过演示讲解，经历对钳工的工具、设备、工艺常识等的初步了解，并初步体验制作活动中的划线、锯割、锉削几种加工工艺。情感态度与价值观（1）培养学生的兴趣，激发学生动手实践的热情。（2）培养正确的从事技术设计工作态度，能够安全而又负责任地参加技术设计活动。教学重点认识工艺；了解各类工具的操作要领教学难点根据已有条件正确、安全地操作；

2、在实践中分析总结出需注意的问题。教学方法自主学习、合作探究、教师讲授、操作演示教学手段多媒体辅助教学教学过程教师活动学生活动教学意图【导入新课】问题导入：为什么相同功能的电视机、手机会价格不一样，产品优劣、使用寿命会不一样？人们为什么会崇尚名牌？仅仅是广告的作用吗？（飞豹战斗轰炸机的发动机制造工艺的故事引入）【新课教学】一、认识工艺1、工艺的含义:工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。2、工艺的分类：常见的有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等3、工艺的作用案例分析:桶的制作质量与工艺同学们能不能列举些生活中常见的工艺？由常见的木工

3、工艺引出金工工艺二、金属材料的加工工艺1、划线【展示】讲解、演示各类划线工具先认识划线工具：钢直尺、角尺、划针、划规。教师演示如何划线，边演示边讲解操作要领：压紧导向工具，划针紧贴导向工具，一次性划成。认真听讲思考回答阅读教材，思考问题。由学生对几种工艺进行举例工艺简单的说，就是将图纸表达的设计方案变成实体产品的生产活动的总合。思考：制作一个木水桶要经过那几道工艺？思考回答划线的一般步骤回顾相关知识，创设情境，制造悬念，引出新课激发学生的爱国热情培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识教学过程教师活动学生活动教学意图2、锯割【教师拿实物示范讲解】（1）手锯锯条的安装要领，起锯的要领

4、，用力的要领。锯条的安装方向（2）起锯时用左手的大拇指贴住锯条，起锯角度要小，压力要小，起锯行程要短。（3）行剧时，注意握锯姿势和站位要正确。一般情况下，推锯加压，回拉不加压。在行锯过程中，用力应均匀，且保持平稳。注意手锯平衡，防止卡锯。3、锉削【教师拿实物示范讲解】（1）挫的种类，选择合适的锉刀。示范讲解平挫的使用方法：推挫法和直挫法。注：锉削金属时不要来回用力，因为回来时对金属没有磨削功能。4、钻孔：钻孔的操作步骤和操作要求【教师视频示范讲解】5、连接：重点讲解焊接6、表面处理：金属表面处理方法：表面刷光、喷涂油漆和镀层等【小组任务】7人为一个小组，15分钟内通过划线、锯割、锉削

5、合力制作“简易小书架”。（实践操作过程教师巡视学生的操作情况，发现普遍存在的问题和安全隐患，及时提出改进措施）【展示阶段】学生展示操作成果，并通过实践报告总结存在的问题，产生的原因，一起总结归纳操作时应注意的要点。三、小结并进行知识延伸思考回答：安装锯条时锯齿指向？起锯角是多少？学生参与课堂示范阅读教材自主探究思考回答：钻孔时安全操作警示：“二要二不要”。思考回答：生活中你常见的连接方式小组合作动手实践承上启下的作用，演示能给学生带来强烈的视觉上的冲击，更能提升学习兴趣注重学生的安全教育、做到以人为本。例举生活中的实例，让学生更容易理解接受注意培养学生理论联系实际的意识，使学生积极投

6、入到课堂制作上，提高了动手实践能力，培养了团队协作精神。形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。板书设计课题:7.2工艺一、认识工艺1.工艺的含义2.工艺的分类3.工艺的作用二、金属材料的加工工艺1、划线（工具：划针、钢直尺、角尺、画规、样冲。)2、锯割（工具：铁锯、老虎钳材料：塑料管）3、挫削（工具：锉刀、老虎钳）4、钻孔：5、连接6、表面处理教学后记黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《7.2工艺》教案（4）1