孙权劝学+精品教案.ppt

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1、《孙权劝学》《资治通鉴》枣市中学陈晓晚文体知识：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。司马光(1019—1086)，字君实，陕州夏县(现在属山西省)人。北宋时期著名政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。学习目标：1、能通顺流畅、有感情地朗读、背诵课文。2、正确理解课文大意，感悟课文所讲的道理。第一次先学后教：比朗读课文自学指导：朗读课文，注意字音、节奏、感情等，5分钟后看谁读得好。读准下列字音：1、孤岂欲卿治经为博士邪（yé）！2、即更（g

2、ēng）刮目相待3、肃遂（suì）拜蒙母。第二次先学后教：比理解课文。自学指导：结合注释，及补充注释，疏通课文大意，并结合问题理解课文，10分钟后看谁做得好。补充注释：1、初（当初），权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事（掌管事务）……”2、蒙辞以（用）军中多务。3、孤岂欲（难道想）卿治经为博士邪！但（只）当（应当）涉猎，见往事耳（语气词，罢了）.4、孰若（谁比得上）孤？5、蒙乃始就（从事）学6、与蒙议论（讨论、议事）。7、肃遂（于是）拜蒙母，结友而别读课文，思考：1、请在横线上填上恰当的动词，概括课文情节。孙权学——吕蒙学——鲁肃学2、请用课文中的两个词语填空：就学

3、前的吕蒙—————就学后的吕蒙—————3、读了这个小故事，你明白了什么道理？第三次先学后教：读出课文的情味。自学指导：揣摩课文中人物的语言、语气、感情、内心活动，然后分角色朗读课文，3分钟后看谁读得好。读下列句子，注意语气、语调、情感。卿今当涂掌事，不可不学！”孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”读下列句子，注意语气、语调、情感。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（鲁肃）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（吕蒙）第四次先学后教：比背诵课文：自学指导：根据提示背诵课文，5分钟后看谁背得好。初，权谓吕

4、蒙曰:“……！”蒙辞以军中多务。权曰：“……。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“……！”蒙曰：“……！”肃遂拜蒙母，结友而别。