小数乘小数说课MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

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1、小数乘小数南山小学徐春艳1.1米0.9米宣传栏宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大一块玻璃？教学目标：（1）能运用积的变化规律进行小数乘小数的计算方法的推导。（2）培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点：小数乘小数的计算方法。教学难点：运用积的变化规律进行小数乘小数的计算方法的推导。教法：数学课堂教学要注重发展学生思维、提高学生能力，着眼于学生可持续发展能力的培养。学法：自主探究与合作交流教学程序设计(一)复习引入（二）尝试自学，发现问题（三）尝试交流，生成问题（四）尝试探究，解决问题（五）尝试归纳，整

2、合提高（六）尝试应用，提升能力(一)复习引入复习口算0.7×5    9×0.8    1.2×6   0.23×3   14×3    1.4×3口算后提问：从14×3和1.4×3的口算中，你有什么发现？教学程序设计(一)复习引入（二）尝试自学，发现问题（三）尝试交流，生成问题（四）尝试探究，解决问题（五）尝试归纳，整合提高（六）尝试应用，提升能力1.2×0.8=?0.961.2×0.812×896扩大到它的10倍缩小到它的1001扩大到它的10倍讨论：A、例题中的两个因数分别是几位小数？积是几位小数？B、你发现积的小数位数与因数的

3、小数位数有什么关系？C、小数乘小数应该怎样计算？计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。不要计算，说出下表各栏的积是几位小数。因数0.314.82.80.12791.361.560.84因数0.90.90.30.870.560.140.90.27根据第一栏的积，说出其他各栏的积。因数14814.814814.81.48因数23232.32.32.3积3404340.4340.434.043.4040.230.034040.1482.5×3.51257587516.4×4.5

4、8206567380下面的计算对吗？把不对的改正过来。一种西服面料，每米售价58.5元。买这样的面料5.2米，应付多少元？（先估计得数，再计算）解决问题：课堂检测：1.不计算，说一说下列各题的积有几位小数。2.3×0.4      0.08×0.9     7.3×0.069.1×0.03     0.25×0.23     45.9×3.52.用竖式计算。3.7×4.6   0.29×0.07    6.5×8.4