重视学法指导,培养学生自学能力-论文.pdf

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1、TEACIt&LEARN教学相长重视学法指导，培养学生自学能力文／孙伟悦郭春笛在千变万化的数学世界中，面对“包装”各异的题找到问题的根源。利用学具进行实验性操作，强调了目和复杂繁多的解题方法，需要具备一双透过现象看数学的自主、自由色彩，培养了学生对表象的整理、加本质的眼睛和洞察一切的敏锐思维。所谓“授之以鱼工能力，调动了学生的各个感官来强化思维的形成。不如授之以渔”，注重数学学习方法的培养是教师开2．利用学具，培养学生的合作意识展教学工作的立足点和深入点。因此，在教学过程中，学具的重要性不仅仅在于促进

2、学生思维的发展，教师要将数学思想贯彻于课堂之中，注重总结和归纳更重要的是它加强了学生学习的整体性，以合作的形解题的规律和方法，以培养学生的实践能力和应用能式，有效地提高了学生的领导能力和团队协作能力。力，促进学生由形象思维向抽象思维转化。本文将从因此，教师应在强调学生自主学习的基础上，有意识以下几个方面来探讨如何向学生“施于”数学方法，以地开展小组活动，以激发学生在合作方面的潜能。提高学生举一反三的能力，培养学生的自主意识。比如在学习“测量”这一单元时，教师可以让学生以组内合作的形式来验证单位之间的转

3、化关系。如在一、巧用学具，借力打力验证1L=lOOOm1这个关系时，可以让一个学生拿住1L的小学阶段，学生的思维仍处于发展时期，对数学量筒，另一个学生用lOOml的量筒往里面倒水，看倒几抽象化的概念无法完全理解。抽象思维能力的欠缺，筒可以装满；其他的学生则进行数据的记录和整理。是学生数学学习道路上的一大阻碍。一般数学教材通过实验，让学生去验证理论知识的真实性是最有效都配有相应的学具，可以将数学概念和数学题目形象的教学方法。化，从而“简化”数学知识，使学生学起来得心应手。二、培养科学的学习方法因此，教师

4、要在课堂上充分发挥学具的重要作用。1．利用学具，加强活动与思维的联系数学中蕴含着博大精深的思想，且处处藏着“玄学具为活动和思维搭建了“沟通”的桥梁，促使学机”。在探究数学问题形成的过程中，掌握数学规律生的思维始终保持一定的活跃度，产生新思路、新方往往能够举一反三地解决一类数学问题，从而概括出法。因此，教师要鼓励学生运用好学具，学会在运用中数学的解题规律和解题方法，培养有效的数学学习方思考，进而改变课堂教师_人“唱独角戏”的现象，使法。学生化被动为主动。1．在比较中找不同，使阅读能力成为致胜法宝比如在学

5、习“三角形的认识”一课时，教师可以要所谓“失之毫厘，差之千里”，很多数学题目只一求学生利用学具里不同长度的“火柴棒”来摆出三角字之差，就可能影响整个解题思路。因此，在教学过程形，并提出以下几个问题：一个三角形需要几根“火柴中，通过寻找相似题目之间的差异，来分析不同思维的棒”?“火柴棒”需要怎样摆放才能够形成三角形?是产生过程，体现了数学周密性、严谨性的特点。特别是不是所有长度的“火柴棒”都能够摆成一个三角形?学在应用题中，文字的表述往往决定性地影响着题干的生带着这些疑问，自己动手来逐一解开疑团，并尝试

6、信息。比如在下面这一组应用题中：中国教师2014年5月下半月版困教学相长TEACH&LEARN①花园里有玫瑰花6O株，菊花占玫瑰花的1／5，有几”这一问题，必须先求出三个水管在1分钟之内流出菊花多少株?的盐水的质量和盐的质量，通过一步步倒推的分解方②花园里有玫瑰花60株，占菊花的1／5，有菊花多法，高效、准确地得出答案。少株?3．加强数学与生活的联系，强化学习效果③花园里有玫瑰花60株，菊花比玫瑰花少1／5，有数学具有较强的实用性特点，将生活实践融于课菊花多少株?堂是将数学从高阁中解放出来的一个重要途

7、径，也是以上3道例题集中反映了某一类型的应用题，即已数学日常化、生活化必不可少的一个环节。以学生喜闻知一个数，求另一个数。教师应让学生仔细地体会和乐见的生活事件为载体，将生活点滴渗透于教学，用观察题目的表述，并用自己的语言对题目进行转述，看数学知识来解决实际问题，从而不断加强数学与生活是否真正了解题目的意思。大部分学生表示应用题出的联系，真正实现数学“从生活中来，到生活中去”的错的原因是无法读懂题干信息，或者无法抓住关键信服务特点，从而充分调动学生学习的积极性。息进行加工和整理，针对这一情况，教师可以

8、有意识一方面，教师可以收集一些具有趣味性且贴近地将重心往“阅读”上转移，通过比较类似语言表述的学生生活实际的应用题，这样不仅可以丰富教材的内题目，来提高学生提炼信息的能力和思维转化的能力。容，而且能够吸引学生的眼球，避免他们出现审美疲如在上面这一组应用题中，阅读的关键在于理清题目劳的情况。另外，教师还可以投学生之所好，根据他们的主语和宾语，并弄清两者之间的关系。建立在“透彻爱动的心理特点，开展一些数学实践活动，通过趣味阅读”基础上的解题往往具有效率高、准