小学生超重、肥胖状况调查与体育干预方法研究——以凤江小学为例-论文.pdf

《小学生超重、肥胖状况调查与体育干预方法研究——以凤江小学为例-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、FRONTIER教改一线小学生超重、肥胖状况调查与体育干预方法研究以风荭小学为例文／田太锋超重、肥胖主要是体内脂肪(尤其是甘油三酯)积2．研究方法聚过多而导致的。小学生超重、肥胖不仅会导致高血研究方法主要有三个。其一，测试法。严格按照国压、高血脂和心脑血管疾病等，而且会造成他们自卑、家学生体质健康测试的要求，选用国家体质健康网推运动能力差等不良状况。针对超重、肥胖的小学生，凤荐的测试器材，并由专业人员测量所有调查对象的身江小学积极采取了体育干预防治策略。高和体重。其二，数理统计法。对调查获得的各项数超重、肥胖的判定，主要依据《中国学龄儿童青少据进行归类整理和常规数理统计

2、。其三，对比法。一方年超重、肥胖筛查体重指数值分类标准》(见表1)，其面，将实验数据与《中国学龄儿童青少年超重、肥胖中，BMI(bodymassindex，体重指数)=kg／m(体重筛查体重指数分类标准》相对比，筛查出我校超重、／身高的平方)。研究表明，大多数个体的体重指数与肥胖的学生；另一方面，将我校学生超重、肥胖的检出身体脂肪的百分含量有明显的相关性，因此，它能较好率与同期广州市城区小学生的超重、肥胖检出率相比地反映机体的肥胖程度。较。3．研究结果一、研究对象和研究方法(1)按性别超重、肥胖检出率1．研究对象由表2可知，在被调查的674个学生(男生366研究对象为风

3、江小学2011学年参加体质测试的全个，女生308个)中，男生超重和肥胖的检出率分别体学生。总样本量674个。为4．37％~fl2．46％，女生超重和肥胖的检出率分别为表1中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体重指数值分类标准男女年龄(岁)超重肥胖超重肥胖616．618．116．317．9717．419．217．2l8．9818．12O．318．119．9918．921．41921i019．622．52022．11120．323．621．123．3表2按性别超重、肥胖检出率情况(n，％)性别检测人数超重(％)肥胖(％)．男生366l6(4．37)9(2．46)女生30838(

4、12．34)22(7．14)合计67454(8．01)31(4．60)中国焱师2014年5月下半月版困教改一线FRONTIER表3按年级超重、肥胖检出率情况(n，％)年级检测人数超重(％)肥胖(％)一年级l15l8(15．65)9(7．83)二年级8912(13．48)6(6．74)三年级91l1(12．09)6(6．59)四年级924(4．35)3(3．26)五年级1463(2．05)2(1．37)六年级1416(4．26)5(3．55)I2．34％和7．14％。调查表明：201lq：年，我校女生的超给每位学生建立健康档案，从而促进学生体质健康的重和肥胖状况明显高于男

5、生。监测。其二，广泛开展“全国亿万学生阳光体育活动”(2)按年级超重、肥胖检出率(简称“阳光体育活动”)，鼓励学生走向操场、走进由表3可知，一至五年级的超重、肥胖检出率从低大自然和走到阳光下。为此，我校把“阳光体育活动”年级到高年级逐年递减，而六年级的超重、肥胖检出纳入学生的日常学习。其中，“体育大课间”是“阳光体率高于四年级和五年级。经调查，其原因在于：刚入学育活动”的重要形式，它已在我校扎实开展。其三，为的一年级学生，既有父母的照顾，又无学业的压力，以了确保学生每天锻炼一小时，我校严格按照国家的相致超重和肥胖检出率偏高。从二年级至五年级，学生关要求，力求保障学生的体

6、育课时，并认真落实“体育的学业压力不断增加，爱美的心理逐渐增强，所以超大课间”制度。其四，通过举办丰富多彩的学生体育运重和肥胖检出率逐年递减。到了六年级，学生迎来了人动会，以激发学生的体育运动兴趣，培养他们的体育生的第二次生长高峰，尤其是女生的第二性征开始出运动特长。其五，努力加强学校的体育特色和体育品现，导致超重和肥胖检出率的增高。牌文化建设力度，以营造良好的学校体育锻炼氛围。其(3)相互比较六，不断加强与努力完善学校的体育设施建设。通过比较可知，我校学生的超重、肥胖检出率明三、结论显低于同期广州市城区小学生的超重、肥胖检出率，其原因在于：我校近几年开展了丰富多彩的体

7、育活动，并通过调查研究，得出三个结论。其一，体育锻炼对且学校对学生进行积极的体育干预，最终取得良好的学生的超重、肥胖具有一定的抑制作用，因此，学校适效果。当的体育干预策略可有效降低学生的超重、肥胖率。其二，学校的体育干预策略应具有原则性和科学性，二、意义、策略既要注重方法的多样性，又要从制度上保障学生的锻(1)意义炼时间，还要具有特色，以营造学校体育锻炼的良好体育锻炼对超重、肥胖学生具有四个意义：一是氛围。其三，接下来，我校的体育干预措施将针对一年使人体长期处于能量摄取和消耗的负平衡状态中；二级学生和六年级女生展开。圃是可调节代谢功能，促