语文试卷讲评课.docx

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1、语文试卷讲评课教案一、导入：我们刚刚进行了第二次月考，那么我们该怎样面对分数呢？我想傅雷在《傅雷家书》已经明确告诉了我们：当你在成功的时候，保持冷静的头脑，总结经验教训，争取更大的进步；当你失败的时候，更要保持平静的心态，冷静分析自己出现的问题，及时补救，这样才能反败为胜。所以，这节课我们着重对这套试卷进行查漏补缺。我们对这套试卷的评讲分四步进行：一60以上的我带大家共同学习，找出解题规律；二30-59，请会做的同学带领大家学习；三30以下的同学在同组同学帮助下汇报自己学习成果。四、作文放作文课进行。二、月考第一大题得分情况展示，从掌握最差的题目开始

2、。一、解读考纲，明确对应考点、命题形式、考查内容4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）事实上，愤怒不仅会影响我们思考的过程，①。一项心理学研究发现，较强的负面情绪，比如愤怒、悲伤的情绪，会对学习过程产生不好的干扰。但是，研究也发现，当愤怒和悲伤情绪的强度没有达到一定值的时候，学习过程并不会受到明显的影响。甚至，有研究发现，②。简单来说，如果是简单的任务，比如100以内的算术题，愤怒会对算题过程产生干扰；而如果我们在做一些复杂的任务，比如某项目的预算评估，适当地愤怒有助于评估任务的完成。大家首先来一起读一下这道题的

3、题干部分（学生齐读），从题干之中，你读到了那些信息呢？（分析题干、语段内容、答案）综上所述，语句补写题型的特点大致如下：1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确2、考查内容与要求：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。3、考查形式：主观题、单独设题，分值5-6分。二、例题引路、总结规律一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是____②____，这种早期类型的根被

4、称为假根。____③____，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。请大家按要求完成导学案例题一，将答案写下来。并说明你得出答案的思路和依据。例题一：（2014新课标卷Ⅰ）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(5分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也

5、有研究指出，__②__：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，__③__，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。（学生做题）找位同学来说一下他的答案与思路。【此处如果有需要可根据学生回答进行部分板书】那么，下面我们再来看另外一道例题：（完成导学案例题二）例题二：（2016郑州市高考第二次质量检测）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(5分)我国疆域辽阔，各地的差距太大，在你眼中是“习以为常”，

6、。就好比北方人冬天蜂拥到南方看海，这在南方人眼中却是一种奇怪的景象；而北方人看到南方人将薄薄的一层雪叹为“银装素裹”的奇景，。降雪的时候，北方朋友秀出了优越感；但提到阳光海滩，南方人不也是底气十足？所以说，大家生长在不同的区域环境，，需要彼此尊重和欣赏。（学生做题、梳理思路）找位同学来说一下他的答案与思路。【此处如果需要可根据学生回答进行补充板书】那么，现在我们来把刚才大家的思路汇总一下，对补写题的解题规律进行一个简单的梳理：【规律总结】1、整体把握语段中心及结构层次，分析句子间的关系，议论文关注论点论据；2、关注补写句子的位置、作用（或引领下文，或

7、总结上文，或与上下文衔接呼应）；3、关注关联词、把握句子间的语意和逻辑关系（并列、递进、转折、因果等）并恰当使用关联词。4、关注标点、句式特点、前后词语（并列式的句子，含义句式一致，选词是近义词；对比式的句子，句式相似，含义、选词相对。）五、实战演练（请大家完成导学案练习一）【2014.广东卷】22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（5分）大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。  ①  ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认

8、为，  ②  ，而渡渡鸟在三百年钱灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需