五年级班学科教学计划.doc

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1、五年级班学科教学计划学生人数 人 上学期学生情况 合格率优生率 本期需要重点辅导的学困生 教材内容 图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角 教学重点难点 因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计 教学目标 1.理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及1、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数

2、的最大公因数和最小公倍数。3.理解分数加减法的意义,掌握分数加减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加减法,会解决有关分数加减法的简单实际问题.4.知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义.5.结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法.6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90度,欣赏生活中折图案,灵活运用平移对称和旋转在方格纸上设计图案.7.通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数的众数,并

3、解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计表进行数据的不同特征.8.认识复式折线统计图,能根据需要选择适当的统计量表示数据的不同特征.9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想解决问题的有效性,感受数学的魅力.形成发现生活中的数学的认识,初步形成观察分析比较及推理的能力.11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯

4、。 教材编排特点 1.改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。2.改进认识分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生

5、的学习兴趣与内在动机。 教学中需要准备的教学设备、教具和学具 1.长方体和正方体实物及模型。2.演示分数用的教具。3.方格作图纸学习位置时用。 单元小节内容 计划课时 学科实习活动 一、图形的变换二、因数和倍数1.因数和倍数2.2、3、5的倍数的特征3.质数和合数三、长方体和正方体1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.长方体和正方体的体积整理和复习四、分数的意义和性质1.分数的意义2.真分数和假分数3.分数的基本性质???4.约分???5.通分6.小数与分数的互化五、分数的加法和减法1.同分母分数

6、的加法和减法???2.异分母分数的加法和减法　　3.分数的加法和减法混合运算六、统计??七、数学广角八、总复习 （4课时）（6课时）2课时左右3课时左右1课时左右（12课时）2课时左右2课时左右7课时2课时（20课时）4课时左右3课时左右2课时左右4课时左右4课时左右2课时左右（7）课时2课时2课时左右3课时左右3课时左右2课时（4课时） 　　教学位置时在本地区的简易路线图上画上方格子。