什么样的老师才是真正的好老师.docx

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1、什么样的老师才是真正的好老师凡是当老师的没有不想当一个好老师的，为此都在努力着。有的加班加点不折不扣的完成上级领导布置的种种任务，以博取领导的欢心；有的费劲心思推销展示自己，以捞取各种荣誉，争当名师；有的守在课堂，一丝不苟的向学生灌输课本知识，以求考一个好成绩，吸引他人的眼球……如此种种，不一而同。那么，究竟什么样的老师才是真正的好老师呢？我看只有一个标准，那就是作为老师的你是否促进了学生的健康成长，是否为学生未来的发展奠定了扎实的基础。作为一名人民教师，不管身处何地，置身何时，都不要忘了自己的工作核心是我们的学生，我们的一切工作都是为了学生

2、。千万不要迷失方向，错把领导当核心，一切围绕领导转圈子，成了一些领导的狗腿子，叫往东就往东，叫往西就往西，俨然一个活生生的木偶。更不能把自己当核心，一切为了自己，争抢“上公开课、造假作秀、研讨学习、交流汇报、大搞教研……”以提升自己的知名度，捞取更多的好处。应紧紧的关注我们的学生，时时想着自己的工作对学生学习和成长的哪一方面有好处，如何能更好的发展他们。套用别人的话，“一切为了学生，为了一切学生”，我们的工作的目标就是我们活波可爱的学生。好的教师应着眼于学生的未来。教育是为了发展，是为了更快更好的发展。我们的下一代就是祖国的未来，他们教育的成

3、败关系祖国未来建设的成败，当教师的可儿戏不得。凡是对学生未来发展有好处的我们都应大力提倡，不应局限于“德、智、体、能全面发展的共产主义接班人”。我个人认为咱们的教育目的提得太笼统，太过重视政治方面的教育，影响忽视做人的基本准则的教育要求。我们的教育实则成了政治工具，培养出来的人丧失了自我，是一种奴性的教育，这种奴性的教育就是愚民教育，它最终只会导致社会问题日益增多......我们老师应有自己的理解，着眼于学生未来的发展。比如“珍视自由、努力独立、勇于创新、认真负责的公民”、“学会生活、学会学习、热爱劳动、敢于创新”、“乐思善学、独立、自主、自

4、强”等等都可以，只要有利学生自身的发展，对社会有积极的推动作用都可以大胆尝试。要淡化政治色彩，着眼学生能力的发展。仁者见仁智者见智，不同的人会有不同的看法，我始终认为一个着眼于学生未来发展的教师才是真正的好老师，而不是那些沽名钓誉之辈。也热切的希望我们的领导对我们的老师的工作放放手，给他一定的自主权，不能一味的指手画脚，让老师成了一个个奴隶，甚至于一个个提线的木偶。