学生计算存在的主要错误有.doc

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1、学生计算存在的主要错误有：1、乘法口诀出错，进位数出错，有忘写或者忘算的情况。2、计算方法错误，小数加减法和乘除法混淆，这种错误通常在混合运算中出现，计算小数加减法时没有将小数点对齐，也就是没有把相同数位上的数加减，小数乘除法没有将小数的末位对齐，从而导致计算错误。3、得数的小数位数出错，有学生计算出的得数完全正确，但最后确定小数点位置时，却出错，有漏掉小数点的，有数错位数的，有将小数扩大（缩小小数点移错方向的）。4、在计算中遇到有0的情况，学生也易犯错。学生在初步接触小数计算时，出现这些失误，说明学生还需要充分的练习和错误分析，学会一些好的法，避免出错，出现

2、错误时能进行自我检查发现错误.措施：1、为避免失误，应从平时的计算练习开始，着重培养学生使用草稿本的习惯，避免一些口算失误。2、强调估算的重要性，培养学生先估后算的意识和习惯，先估算出得数的大致范围，确定小数的位数后，在进行精确计算，让估算起到检验的作用。3、强调验算的意义和重要性，加法和减法、乘法和除法，是互逆的运算，所以可以进行验算，来提高计算的准确性。验算验算就一定要认真的再一次算，而不是作为一种形式，所以验算必须用竖式写出过程。4、做错误分析，收集自己的错题，用笔作上记号，还可以写上错误的原因，作为下一次的计算的警示。小数在我们的日常生活中使用广泛，不

3、要觉得小小的错误微不足道，有句古话“失之毫厘，差之千里”，哪怕仅仅是0.00……01的差错，都有可能造成很大的损失。所以提高我们计算的正确率很要。