小学数学培优辅差工作总结.doc

《小学数学培优辅差工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、培优辅差工作总结（2013---2014年度第一学期）双语组阿丽玛这个学期，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,他们的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学年来的工作总结如下:(一)思想方面的培优补差。.1.在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。2经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。并随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况。（二）、因材施教是培优补差的有效措施在

2、教学中我严格要求优等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素质的拔尖人才。挖掘中等生的潜力，使他们超越自我。关注热爱后进生，使他们减轻压力，感受到来自老师与集体的爱，享受大家庭的乐趣。1、备好教材、备好学生、写好学案。一题多解、拔高题等，培养优等生的分析能力、思维能力及迁移能力。2、分组实施竞争、合作、互助的方法。在桌位的安排上采用“结对子”方法；在学习上采用“对手赛”的方法；在课堂上采用后进生优先板演，优生讲解的策略。让后进生认识到出错的原因。三、不定期进行知识测验，做好培优补差工作。每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习对手。帮助学生分析

3、进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法。四、在培优补差中还应做到:1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案。3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。总之，在不断地教学中，我要积极探索高效科学的培优补差方法，不断反思工作的实效性，进一步提高教学水平。2013年12月25日