教学反思文群.doc

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1、《比一比》教学反思《比一比》是识字单元（二）的第一课，本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《比一比》为载体，让学生在课文的学习中，会认12个生字，学会“大—小”，“多—少”这两对反义词，学会正确搭配量词。在结束本课的教学后，我做了以下反思：1．教学中营造欢乐的课堂气氛，调动学习的情绪在教学中，我创设了到家小院去玩情景，设计了农家动物欢迎学生的到来，激发孩子认读8个词语的兴趣。同时，我还设计了和大家一起玩“比一比”的游戏的情景，引导学生在欢乐的气氛中朗读课文，学习“大—小”，“多—少”的反义词及量词，趣味的情景创设，激发孩子情感和学习热情，让孩子们在趣味中获知，在

2、求知中得趣。2、以游戏活动贯穿识字教学，在活动中渗透识字方法识字是一年级的学习重点。为了提高学生识字的的兴趣，激发学生学习生字的积极性。在本课的识字教学中我创设了多种的识字游戏活动。如：摘苹果、夺红旗、开火车等多项游戏活动，让学生在快乐的游戏中学习，在游戏中感受快乐，在游戏中热爱学习生字。同时，我请学生用心发现不同生字的识字方法，让学生在快乐的活动中，掌握识字的方法，为学生的可持续发展奠定基础。3、运用多媒体，创设情景，使教学更加有效本课的插图是一个美丽的农家小院，温馨的生活场景。我利用多媒体为学生提供更多的实物环境，让教学更有效地进行。但这一节课也有诸多不足

3、，课堂容量太多，导致教学任务没完成。多媒体教学手段不熟练，教学中幻灯片出现问题，影响了教学。课件上的内容不够醒目，影响了学生的学习效率。让学生在文中画出生字这一环节对一年级的学生来说，难度有一些大，部分学生找不到地方，另外，在教学中，对学生习惯的培养做得还不够。在今后的教学中不断改进。