万以内数的认识单元分析.doc

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1、万以内数的认识单元分析一、教学内容万以内数的认识：数数，读数、写数，数的组成，数位的含义，数的顺序和大小比较，近似数，以及整百、整千数的加减法。二、教学目标1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2．结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。3．让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。三、教学建议１．重视培养学生的数感

2、。本单元主要体现：（１）在现实素材中感受万以内数的意义，能用多种方法表示数。（２）体会万以内数在日常生活中的作用。（３）能在具体情境中把握数的相对大小，能进行估计。（４）会用万以内数表示具体事物的数量和交流信息。２．突出教学的重点，切实解决难点。·重点：万以内数的读写，数的组成，数位等。·难点：（１）数接近整百、整千时拐弯处的数。（２）多位数中的数位的意义，以及十进关系。（３）中间、末尾有0的数的读、写。