不要在马路上玩.doc

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1、2不要在马路上玩教学要求：1、学会本课七个生字和新词。正确理解词语意思，会用常用词语说、写句子。2、正确地观察图画，理解句子意思，教育学生在别人遇到危险时要帮助别人。3、学习用“谁看到谁在哪儿做什么”的句式造句。4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。教学重点：1、学习生字和新词，理解词语意思。2、理解句子意思，用新句式说写句子。教学难点：1、理解词语意思，用常用词语说、写句子。2、理解句子意思，用“谁看到谁在哪儿做什么”的句式说、写句子。教具准备：挂图、大字课文教学时数：4课时教学过程：第一课时一、导入新课二、教学

2、字词1、领学生读课文，初步了解课文内容。2、让学生默读课文，找出生字词。3、板书生字词：范小艳忽然滚驾驶员按喇叭危险4、读词语，打指语。5、帮助学生识记拼音。6、指导书写：重点指导“忽”、“滚”、“危”的书写。7、理解词义：结合课文中的句子，理解词义。8、读课文，进一步理解意思。三、巩固练习组词：范（）忽（）滚（）驾（）按（）危（）险（）四、课堂小结五、作业1、默写字词。2、预习课文。第二课时一、复习词语二、学习课文第一、二自然段1、第一自然段：（1）指导学生看图，图上画的是什么地方？（2）读句子，结合课文插图，让学生知道图上

3、的人物是谁？（3）图中的小女孩叫范小艳。（4）看图说说小男孩在做什么？（5）齐读课文第一自然段，结合挂图了解课文内容。2、第二自然段：（1）看图大致了解画面的内容。（2）请学生表演图上的内容。（3）读句子，理解句子意思。（4）进一步理解“忽然”一词。（5）再请学生表演，帮助学生进一步理解课文内容。3、读一、二自然段，结合课文插图，理解课文内容。三、巩固练习练习看图说句子。四、课堂小结五、作业背诵课文一、二自然段。第二课时一、复习指名学生背诵课文一、二自然段。二、学习课文三、四自然段1、第三自然段：（1）领读课文。（2）学生读课

4、文。（3）讲解句中的重点词语，帮助学生理解句子。（4）进一步理解句子意思。2、第四自然段：（1）指导学生看图，帮助学生理解图意。（2）让学生根据画面内容，想一想：范小艳可能会说些什么？（3）读课文，结合插图理解课文内容。（4）指名学生表演课文内容。3、读课文三、四自然段。三、巩固练习练习看表演说写句子。四、课堂小结五、作业背诵课文。第四课时一、复习课文1、指名学生复述课文。2、请学生表演课文内容。二、练习第三题１、板书习题：在括号里填上适当的词语。范小艳看到一个男孩玩皮球。范小艳看到一个男孩（）玩皮球。（　　　）范小艳看到一个

5、男孩（）玩皮球。　　男孩拾皮球。　　男孩（　　　）拾皮球。　　皮球（　　　），男孩（　　　）拾皮球。２、讲解题目要求。３、引导学生填写句子。４、读句子，理解句子意思。三、练习第四题１、板书习题：把下面两句话改写成一句话。　　范小艳放学回家。　　范小艳看到一个男孩在马路边玩皮球。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、读句子，理解句子意思。３、试着把两句话改写成一句话。４、读一读，看看句子意思是否和原来的相同。四、练习第五题１、板书习题：照样子写句子。　　（范小艳）看到（一个男孩）在（马路边）（玩皮球）。　　（　　

6、　）看到（　　　　）在（　　　）（　　　）。　　（　　　）看到（　　　　）在（　　　）（　　　）。２、读例句，拎出句式。３、引导学生说写句子。五、第六题看（听）话说些下面的句子。我们不要在马路上玩。男孩在马路上玩多危险啊！卡车在马路上行驶，男孩还在马路中间跑。六、作业完成练习第一、二题。教学后记：教学时要帮助学生有顺序地观察三幅图和连读几句话，让学生懂得三幅图和几句话是按事情先后顺序排列的，不能颠倒。