下面介绍几种趣味性较强的句型操练方法.doc

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1、介绍几种趣味性较强的句型操练方法：（1）唱反调这种游戏中，教师通过转换朗读方式的方法带领学生朗读。在操练新句型时，若教师大声读，学生则小声读；教师语速慢，学生则语速快。此方法符合小学生好奇和求新的心理特点，通过反复刺激他们的听觉神经，达到掌握句型的目的。（2）一气呵成这是一种既能克服学生厌读心理又具有挑战性的句型操练方法。教师先连续读几遍新句型，然后要求学生仿照教师重复句型，重复次数最多且不出错的为胜。此方法学生参与面广，可以在两人、组与组、男生与女生之间进行比赛。（3）诵读歌谣歌谣节奏优美，琅琅上口。学生通过诵读歌谣不仅能操练句型，也有肋于掌握正确的语音和语调。（4）歌曲操练在歌曲中操

2、练句型是一处既能减轻学生的心理负担，又能使学生在轻松、愉快的气氛中掌握句型的好方法。许多歌曲旋律优美动听，学生耳熟能详。如果在操练句型时给一些旧曲子谱上新词，随着歌曲的旋律，学生们便能脱口唱出所学句型（5）探囊猜宝为了帮助学生操练Therebe句型的疑问句式，准备了一个色彩鲜艳的布袋，里面放有ruler,toycar,banana,tie等实物。课堂上，挥动布袋，神秘地对学生说：Look!Ihaveamagicbag.Pleasetouchandguess.并要求学生运用句型“Isthere…”提问。学生们兴致勃勃，踊跃参与，在不知不觉中就掌握了新句型。（6）黄金搭档教学了“Doyoul

3、ike……？”句型后，设计了一个名为“黄金搭档”的游戏，教学效果良好。该游戏的操作过程如下：请两位学生到讲台前，背对背站好，两人各手持两块有Yes和No的卡片。教师出示词组卡片，如playingbasketball，swimming，cooking等，其余学生根据卡片内容，用句型“Doyoulike，…？询问这两位同学。持有卡片的学生需举起Yes或No的卡片，并用“Yes.Ilike…”或“No，Idon’tlike…”作出回答。配合最默契者为黄金搭档。