用“爱”铸造师魂.doc

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1、用爱铸造师魂小时侯，我最崇拜的人是我的父亲，他是一位普普通通的小学教师，他常说这样一句话：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。正是父亲的这份激情，这份执着影响了我，给了我无穷的力量，使我的人生目标变得清晰，人生信念变得坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进学校大门时，我的心情是那么激动，那么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当一个个不谙世事，淘气顽皮的孩子站在我面前扮鬼脸，耍滑头时；当一本本书写潦草，封面早已不在的作业本在我办公桌上堆积如山

2、时；当一次次课堂上死气沉沉，我手足无措时，我才真正体会到教师平凡工作的滋味，体验到了其中的艰辛与压力。我困惑、迷茫、无助，难道，我的青春，我的梦想，我的事业就要在这日复一日的、枯燥乏味的日子中消磨吗？我无言以对。就在这时，发生了这样一件事，它深深的触动了我，使我从迷茫中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。那是刚毕业不久的一天下午，我感冒了，放学后去诊所拿药。昏昏沉沉的我一不小心踩了一个年轻人的脚。在我还来不及向他赔礼道歉时，他便咆哮起来。凶狠的态度让人望而生畏。此时的我脑子里一片空白，就像一只任人宰割的羔羊，吓得瑟瑟发抖。忽然，从围观的人群中钻出一个

3、小男孩，他用幼小而单薄的身躯挡住我的面前，用童稚却有力的声音打断了那满口的脏话：“她是我的老师，我不许你骂她，要骂就骂我吧!”不知是孩子纯洁的童心感化了年轻人，还是年轻人良心发现，他眼里愤怒的火花慢慢熄灭，转身走出了人群……这时，委屈的我抱着我的学生孩子般地哭了。哭得那样伤心，那样动情……3是的，孩子幼稚，但他们能分清善恶；孩子淘气，但他们懂得保护老师；孩子顽皮，但他们有一颗洁白如玉的心。一下子，我仿佛进入了一个从未经历过的世界，这世界是那样真挚，那样纯情，那样珍贵。在这个世界里，面对这样的孩子，这样的学生，我还有什么理由不尽心尽力地爱他们、培育

4、他们、引导他们呢？在那一刻，我感受到了爱，在那一刻，我学会了爱。我突然发现，班里的每一个学生，都是一个个小精灵。虽然父母亲友的爱，给予了他们快乐和幸福，但是，在知识的天地中成长，他们更需要来自老师用心的爱。我爱学生，我给予他们关心和爱护；我爱学生，我给予他们尊重和信任；我爱学生，我把他们放在平等重要的地位；我爱学生，我把他们视为自己的朋友和伙伴，用爱架起师生间心灵沟通的桥梁。还记得三年级转入我班的邓小会，她沉默寡言，总是独自一人望着窗外发呆。经过了解，我知道了她的父母刚刚离异，妈妈把她送回外婆家后又外出打工，多可怜的孩子呀！我思索着，该怎样帮助她

5、呢？一次课间，我发现她又望着窗外发呆了，我走过去，轻轻地拍着她的肩膀说：“有什么心事，跟老师说说，好吗？”她转过身，脸上挂着晶莹的泪珠，猛地扑到我的怀里，大声地哭了起来：“爸爸妈妈不要我了，他们不要我了……”我的眼睛湿润了，心如刀绞一般。小小年纪的她怎能经受如此打击？难道我就这样眼睁睁地看着悲伤夺去她童真的笑颜？难道我也像她父母一样不负责任，让她感受人间只有冷漠没有关怀？难道就让她生活在灰色的天空中，成为一个没有爱的孩子吗？不，决不能！从那以后，我便有意地经常和她在一起：帮她梳头，和她聊天，教她洗衣服，辅导她功课，组织全班同学为她召开生日会。我告

6、诉她，在我心里她有多么可爱，我有多么喜欢她，让她感受家庭所不能给予的母爱和亲情。慢慢的我发现，笑容又回到了她那张可爱的脸上，她的成绩也慢慢上升了。升上初中的那个教师节，她寄给我一张贺卡：亲爱的余老师，您虽然只是我的老师，可是您比妈妈更疼我，爱我，我一定会努力学习，将来我也要像你一样，当一个好老师……读到这里，我感动了，我震撼了。我用微不足道的爱换来的却是学生3对我诚挚的感激，换来的是她对未来人生的美好追求!此时的我，成了世界上最幸福的人，最富有的人。作为教师，我们又有什么理由不用心去爱我们的学生呢？这就是师爱！这就是力量！这就是希望！这就是师魂！

7、前教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，我们要用责任去担当，用爱心去创造。让我们铭记爱与责任，在创建四川省教育强县的伟大实践中释爱心、讲奉献、挑重担、育新人！同仁们，让我们行动起来，把我们的爱洒满校园的每个角落，让我们的爱温暖孩子的心灵，让我们的爱造就社会的有用之材，用我们的爱铸造不朽师魂！3