90后大学新生入学教育有效途径探析

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1、2013年11月黑龙江教育学院学报NOV.2013第32卷第11期Journ~ofHeil0nj肌gCdlegeofEducationVo】.32No.11dm:10.3969/j.issn.1001—7836.2013.11.0159O后大学新生入学教育有效途径探析.王贵,杨路平(济南大学材料科学与工程学院,济南250022)摘要:新生入学教育是大学教育的起点,入学教育的成效直接影响到学生能否顺利完成从高中生到大学生的转变,关系到大学生的学习、生活和未来发展。单纯的“填鸭式”的校史校情、校纪校规、专业教育无法满足大学生多样化的需求。鉴于此,具体

2、剖析当前9O后大学生入学教育现状及存在的普遍问题,并在此基础上探讨开展9o后新生入学教育的新途径,以期不断增强大学生入学教育工作的实效性。关键词:90后大学生;入学教育;途径;探析中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1001—7836(2013)11—0033一O2一引言三、开展90后新生入学教育的有效途径、大学新生入学教育是指从新生入学起,高校针对大学~大学新生入学教育是大学生接受高等教育的开始,高校年级学生从高中生活过渡到大学生活而有计划地进行一系新生入学教育的质量、成效如何,直接关系到新生能否以最列教育引导,使他们尽快地进入“大学生

3、”角色的准备性教佳的状态完成从中学向大学的转变,从而顺利和更好地完成育。近年来随着国内高校数量的增加和高校招生规模的不大学学业。当前,大学新生入学教育的有效途径要结合9O断扩大,高等教育进入了大众化发展阶段。随着2009年新后大学新生的特点来探讨。学年大量90后青年走进大学校园,9O后大学生的教育成为(一)90后大学新生个性情感行为特征了学校的热点。如何根据90后新生的群体性特征,开展好笔者通过在实际工作中的调查了解,9O后大学新生具人学教育,受到高校的普遍重视,各高校在新生开学后制订体的思想状况可以概括为以下几个方面:了详尽的入学教育计划,结合

4、自身需要开展了一系列入学教1.个性强,但自理能力差、安全意识薄弱育活动,效果较为明显,但存在的问题也不容忽视。步人大学的9O后自感已经长大成人,终于能够摆脱父母的束缚独立做各种事情,但一遇到困难和挫折又不知所二、当前大学新生入学教育现状及存在的普遍问题措,社会认知不全面,对于传销、诈骗、防盗等事情了解不多,目前,国内高校的9O后新生入学教育,在模式上基本相自我保护意识差,消防意识、安全意识薄弱。同,普遍采用新生入学教育周的模式,即在新生入学后,集中2.有压力没动力,有梦想没行动在一个周的时间内对新生开展入学教育。由于高校合并和经过千军万马的高考独

5、木桥顺利进入大学后,有超过一持续扩招,高校每年入学的新生数量十分庞大,而入学教育半的学生认为上大学可以好好放松一下自己。怀着对大学、的资源有限,因此,绝大多数高校采用集会(开学典礼、报告对未来的美好憧憬来到大学校园,面对强手如林的大学,大会、班会等)或讲座的形式。这种模式的入学教育,缺少具体一新生学习的内动力不足,且更多的大学生还是习惯于高中和感性的指导,学生收获不大,影响了学生对学校的认同感。时代的“填鸭式”的教育及生活状态,按部就班地按照教学入学教育在内容上也大同小异,大多围绕校史情况介绍、校要求,完成相应的学习任务,以为只要获得文凭就完成了

6、大纪校规教育、专业和课程介绍、环境认识和适应、安全教育等学的任务。项目。对所学专业新的科研和学术成果介绍太少。对专业3.情感需求多,但人际关系不和谐、异性交往困扰多的前景和就业形势也缺乏动态研究和探讨。入学教育的实面对完全陌生的大学校园生活,学生希望获得更多的友施形式单一,许多高校仍以传统的集中“灌输”、“讲授”为主情,甚至爱情,但每个学生的差异性很大,一部分同学习惯了体,这在一定程度上降低了高校新生入学教育的质量和效在父母身边受宠爱的生活,以自我为中心,因为生活琐事或果。误会和同学产生隔阂、摩擦。所以,很大一部分9O后大学新收稿日期:2013—

7、09—15作者简介:王贵(1980一),女,山东诸城人,讲师,从事学生思想政治教育研究。一33—生在入学初会感到人际交往的压力。此外,大学里谈恋爱成传统入学教育模式比较忽视9o后学生的特点,忽视学了大学生的必需课,也是新生的选修课,在爱情面前,该“随生的个性化和情感体验,致使新生在心理上不认同、不接受。波逐流还是坚守梦想”成为新生大学生活新的迷茫。有学者指出,学校道德教育必须从远离学生生命世界的格局4.实践意识强,抗挫能力差,职业规划不清晰中走出来,回归学生的真实生活,关注学生的生命世界。新与以往学生相比,9O后新生都表示愿意并主动参加各生入学教

8、育丰富的内容、多样的形式,从以人为本,关注学生种社团组织、学生会、学生干部竞选,大部分新生也能够积极的生命,关注学生的经验、感受和体验这

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