我心目中的好老师感言(马婉云）.docx

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1、我心目中的好老师——模板姓名马婉云性别女年龄35学历大学本科职称中学二级教龄17职务所任学科语文课题名称群文主题式阅读教学的方法与策略学生作业我心目中的好老师在我的心目中，我们是闪烁的小星星，老师是看守着群星的月儿；我们是可爱的地球家园，老师是那一望无际，蔚蓝天空上灿烂的太阳，她把充足的阳光“播撒”给了我们；我们是花儿中那娇脆的蓓蕾，老师是那在花园中辛勤的园丁……我们是祖国的花朵！在我的心目中：一名优秀的教师在讲课时，是可以让我们不知不觉的走进那数学题海的奥秘中；是可以让我们在优雅的朗诵中陶醉……在我的心目中：老师的肩膀是那么的醇厚，

2、无数道“利剑”向老师射去都不被击倒的！老师是那么的崇高可敬啊！我心目中的好老师----我的班主任老师。我的班主任有着短短黑黑的头发，中等个子。看起来十分可爱。尤其是在笑的时候，更是可爱至极。我喜欢我的班主任。那是我们的班主任，像妈妈那样的照顾着教导着自己的“孩子”；像爸爸那样的保护着自己的“孩子”……还记得那次，天阴阴的。我在学校里生病啦！老师要给家长打电话，可是家里的电话一直没人接听。于是我先去了医务室，还是班主任照顾的我呢！他忙里忙外的，一会儿拿起湿毛巾给我敷头降低温度、一会儿……我的温度逐渐下降啦，到最后我的温度一点都不高啦！我

3、还真是得谢谢我们的班主任。这就是我心目中的好老师！我们心中的班主任老师是那么的“慈眉善目”、“和蔼可亲”、“负责”、“细心”、“思路敏捷”、“争强有力”、会“鼓励学生”、“欣赏学生”、“尊重学生”、“给学生反思维的机会”、“教给学生获得知识的手段”、“谦虚”、“坦诚”……只有像我心目中的班主任这样的老师才会受到同学们的爱戴与尊重。也只有这样的老师才会成为学生的领路人。这就是----我心目中的班主任的“新式武器”!呵呵……我喜欢这样的老师！你心目中的好老师呢？我的感言几年来的教学实践使我深深地感到：建立和谐的教与愉快的学的师生关系是实施

4、乐学教育和提高教育质量的首要前提，诚然建立和谐融洽，教学相长的师生关系是教师与学生的双进活动，但很大程度上又取决于教师的理智、情感和教育方法。因此，构建师生和谐关系，我努力做到以下几点：一、让平等之花常留心间常常听到孩子们在议论着，老师喜欢某某学生，因为他成绩好，犯了错也就轻描淡写地批评一下，而对当成绩较差、常拉班级后腿的同学犯了错时就大声严厉地批评……陶行知的《小人歌》中写到：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。”其实，每一个孩子都有自己的心声，他们也会思考，而成绩的好坏并不能说明孩子的好坏。每一个孩子

5、，每一个生命都是一朵奇丽的花，自会依照自己的生命节律一瓣瓣地舒展、绽放，珍惜每一个生命，我们就没有理由歧视任何一个孩子，没有任何理由放弃任何一个孩子。二、让友谊之花扎根彼此蹲下身子，放下教师的身份，做孩子，你才能真正走进孩子中间，了解学生的所做、所为、所思、所想，没有对学生的思想、心理和行为的观察与了解，我们的教育就难免是偶然的教育目的。教学更是如此，不了解学生的学情，何以指导学生的学习，乐学也就只能是缘木求鱼，教师必须做学生的知心朋友，深入了解每个孩子的情况，知道他们、了解他们，分别对他们提出不同的要求。对每个学生都要有相应的标准，

6、让他们跳一跳，够一够，切合自己的实际来有所提高。显然，要做到这些，教师就必须放下身份，从“师道尊严”的模式中跳出来，转变自身的角色，做孩子的朋友。三、让微笑之花绽放美丽世间最美丽的东西是什么?是微笑。微笑不是挂在脸上的符号，而是心底流淌出来的温馨。微笑就是一种尊重，微笑也是一种鼓励，微笑还是一种认可，微笑更是一种宽容……在教学中，当你想激起学生的学习之趣，想与学生进行情感交流时，不妨轻轻一展笑容，胜过千言万语；与学生游戏时，同他们一起开心微笑；当学生需要帮助时，用微笑给他们增添力量；当学生克服困难时，用微笑作为奖赏；当学生面对压力时，

7、用微笑感染学生，让他们觉得生活中处处有阳光……微笑能让每一个学生都能感受到老师的关爱与信任，从而激发他们的内在潜能，使他们能奋发努力，不断进步。四、让仁爱之花再吐芬芳古人云：感人心者，莫先乎情。只有倾注真情，才能抚平他们受伤的心灵；只有倾注真情，才能使他们自然的敞开心扉，欣然地接受你的帮助。我们都知道，教育是爱的事业，教育的核心是育人，育人的核心是爱。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理，爱是教育的保证，是教育的生命线。爱心不能只停留在口头上，我们身边每天都接触着很多小朋友，只要有心，爱就能表达，给人一句真心的问候，搭上一把手，

8、扶别人一把都是爱心的表达，不会弯腰的人，永远种不上秧苗，不管他有多想。爱心是生命的火焰，谁都希望拥有同情、善良、关爱的心，因为爱心会令这个世界充满了阳光和色彩;爱心会为我们撑起蔚蓝的天空。五、让宽容玫瑰敞亮胸怀宽容是一种