龚琳走向专业的听评课读书感.doc

《龚琳走向专业的听评课读书感.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《课堂观察：走向专业的听评课》读后感武汉市常青实验小学龚琳对一个新教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长。听课往往是年轻教师成为一名优秀教师的第一步。作为一名新教师，我常在想新教师在听课时应该怎样听呢？本学期，学校开展了教师同读一本书的学习活动，借此机会我有幸拜读了《课堂观察——走向专业听评课》一书，此书闪烁着名师智慧的火花，宛若沙滩上的贝壳串起了每一节课堂上的教学亮点，值得我去一点点的咀嚼、品味。通过阅读此书，我在教学方面受益匪浅，通过学习让我学会了一名新老师应如何抱着一颗学习心去学习其他老师的优秀经验。教师教学维度

2、主要关注怎么教的问题，教师是课堂教学的组织者、引导着、促进者，教师灵活运用各种教学资源、教学方式等教学行为在很大程度上影响着课堂教学的有效性。如何根据课程标准，根据学生认知发展规律和心理特点，设置具体的学习目标是特别需要提高的专业能力。这是书中提到的我认为综合概括教师角色的一段话，我想从四个方面谈谈我听鄢老师课的听课感受。1．在教学模式上,鄢老师注重体验和实践。从学生的心理和生理特点出发，让学生通过体验和实践进行学习,鄢老师设计了对号入座的游戏，把学英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉

3、快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。2．在语言教学上，鄢老师注重语感和语音语调基础。在教学中，她特别注意本课brother,sister,的发音，让学生反复听，反复模仿，练习的[th]的发音。注重语气词Great!Cool!Really?Wow,howfunny!的感情色彩。特别是Comeon!Let’swatchTV.在设计了一个情境,让学生在有意义的语境中进行训练，在真实的情境中运用句子，真正的做到注重语感和语调。3．在情感态度方面，鄢老师注重培养学生的交际能

4、力。利用全家福、TV使学生在可理解的和具有实际意义的语言环境中接触英语和学习完整的语言，在无意识注意中积极吸收活动所使用的语言。必须通过学习主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认知和语言能力的发展。因此，也告诉我们小学英语课程必须从学生的心理和生理特点出发，遵循语言学习规律，从改变学生的学习方式入手，通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。4．在教学总体目标上，鄢老师注重兴趣和成就感。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣

5、。在教学实践中，她发现一个好的呈现，可以吸收小学生的兴趣。小学英语教学应采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学。而学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。约会游戏的表演培养学生用英语表达对朋友发出邀请的能力，在交流中发展表达能力。而四人一组的对话展示，使他们体会到了合作的乐趣和收获成功的喜悦。因此，在我们平时的教学中教师要通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了

6、自信心。教育需要智慧，也需要努力。一名好老师不仅需要有渊博的知识，满腔的热情，更需要有专业知识。现代社会呼唤有智慧的教育，要求我们教师保持一种“不老”的心态，时时创新，才能全面推动教育发展。所以教师不仅应该成为教育者，更应该成为时刻在思考的研究者，在听课中学方法，在听课中学智慧。