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1、#1269##调查研究#大学生意外伤害自救与互救能力的评估吕旺盛,张克明,林冰,刘婷婕,刘亚东,王一芬【摘要】目的了解大学生意外伤害的自救与互救能力,为有针对性地提高大学生意外伤害的急救与互救能力提供依据。方法采用分层整群抽样的方法对杭州市一所综合性大学的839名大学生进行了匿名式问卷调查。结果除触电和煤气中毒外,大学生意外伤害自救与互救技能较低;不同性别的大学生骨折、手外伤、急性扭伤、游泳时腿部抽筋与游泳时呛水的自救与互救能力间差别均有显著性意义(P<0105);除中暑、灼烫伤、游泳时腿部抽筋外,各年级大学生意外伤害的自救及互救能力间差别均有显著性意义(P<0105);除灼烫伤
2、、骨折外,各专业大学生意外伤害的自救及互救能力间差别均有显著性意义(P<0105);除触电外,来自于城市、乡镇、农村的大学生意外伤害的自救及互救能力间差别均无显著性意义(P>0105)。结论大学生的意外伤害自救与互救技能普遍欠缺,需要通过有针对性的急救能力培训来提高其急救能力。【关键词】大学生;事故;急救【中图分类号】R195【文献标识码】A【文章编号】1007-9572(2007)15-1269-03SkillAssessmentonSavingOneselfandEachOtherofAccidentInjuryamongUndergraduatesLVWang-sheng,
3、ZHANGKe-ming,LINBing,etal.HangzhouTeacherTrainingCollege,Hangzhou310018,China【Abstract】ObjectiveToevaluatetheskillofsavingoneselfandeachotheronaccidentinjuryamongundergraduatesandtoprovideguidefortheaccidentinjuryskil.lMethodsAquestionnairesurveywasconductedamong839undergraduatesfromanunivers
4、ityofHangzhoubystratifiedrandomizationclustersampling.ResultsExceptelectricshockandgaspoisoning,theawarenessrateaboutaccidentinjurywasatalowlevelamongtheinterviewees.Thereweredifferencesintheskillofsavingoneselfandeachotheronaccidentinjuryamongundergraduatesofdifferentsexes,grades,specialties
5、,andoriginalregions.ConclusionTheskillofsavingoneselfandeachotheronaccidentinjuryamongundergraduateswasgenerallylacked.Theun-dergraduatesneedtoenhancetheirskillonaccidentinjurybytraining.【Keyword】Undergraduate;Accidents;Firstaid近年来,各国有关伤害的研究显示,青少年是伤害的高发筋、游泳时呛水、中暑、骨折的自救与互救措施,创伤出血的[1]人群,意外伤害是青少
6、年健康的第一/杀手0。一旦发生伤现场止血方法,高空坠落伤搬运伤者的方法。采用匿名答卷方害,尽早尽善地对伤员做紧急救护(就地和院前救治)是减式,问卷由经过培训的调查员当场发放并收回。共发放问卷少死亡和伤残的关键。如果大学生具备一定的自救与互救能880份,回收有效问卷839份,有效回收率为9513%。力,可以在遭受意外伤害时尽快进行紧急救护,避免因延误治113统计学方法采用SPSS1010统计分析软件进行数据处2疗时间而使病情加重,并将意外伤害造成的损失降到最低。为理与分析,计数资料以百分率表示,采用V检验。了解大学生意外伤害的自救与互救能力,我们于2005年11~2结果12月,对杭
7、州某综合性大学文、理、工、医学、体育和艺术211一般情况839名大学生年龄18~23岁,平均(2019?学院1~4年级学生进行问卷调查,现报道如下。115)岁;其中男251人,占2919%,女588人,占7011%;1对象与方法文科生138人,占1614%,理科生136人,占1612%,工科111调查对象对杭州某综合性大学1~4年级本科学生进行生153人,占1812%,医学生141人,占1618%,艺术类学分层整群抽样,抽取文科、理科、医学、工科、体育和艺术类生128人,占151
