小学足球精彩活动记录簿.doc

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1、实用文档“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数15活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:外脚背带球 4.游戏:运球比赛 5.放松活动 6.下课,总结实用文档活动反馈通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数22实用文档活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运

2、动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:正脚背带球 4.游戏:曲线运球 5.放松活动 6.下课,总结活动反馈通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习实用文档“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数15活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:脚弓带球 4.游戏:颠球 5.

3、放松活动 6.下课,总结实用文档活动反馈通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数15实用文档活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:胸部接球 4.游戏:足球运传 5.放松活动 6.下课,总结活动反馈通过本节学习,基本掌握用胸部接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习实用文档“足球”社团活动记录活动日期

4、活动地点篮球场活动人数22活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:挺胸接球 4.游戏:抢球游戏 5.放松活动 6.下课,总结实用文档活动反馈通过本节学习,基本掌握挺胸接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习“足球”社团活动记录活动日期活动地点篮球场活动人数22实用文档活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动            

5、 4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:收胸接球 4.游戏:连续顶球 5.放松活动 6.下课,总结活动反馈通过本节学习,基本掌握收胸接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习实用文档“足球”社团活动记录活动日期活动地点篮球场活动人数22活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:脚掌接球 4.游戏:四方传球 5.放松活动6.下课,总结实用文档活动反馈通过

6、本节学习,基本掌握脚掌接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习“足球”社团活动记录活动日期活动地点篮球场活动人数22实用文档活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:脚弓接球 4.游戏:圆圈内抢球 5.放松活动 6.下课,总结活动反馈通过本节学习,基本掌握脚弓接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习实用文档“足球”社团活动记录活动日期活动地点篮球场活动人数22活动内容1.慢跑4

7、00米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动    6手、踝关节运动 3.技术:正脚背接球 4.游戏:看谁射得准 5.放松活动 6.下课,总结实用文档活动反馈通过本节学习,基本掌握正脚背接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习“足球”社团活动记录活动日期活动地点篮球场活动人数22实用文档活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:1头部运动  2 扩胸、振臂运动   3 摆腿运动             4 压   腿   5 膝关节运动 

8、   6手、踝关节运动 3.技术:外脚背接球 4.游戏:定点射门 5.放松活动 6.下课,总结活动反馈通过本节学习,基本掌握外脚背接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习实用文档“足球”社团活动记录活动日期活动地点篮球场活动人数22活动内容1.慢跑400米 2.准备活动:

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