九年级 化学《4.1燃烧与灭火》教案.沪科版.doc

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1、九年级上册第4章燃烧燃料课题1燃烧与灭火--燃烧的条件及影响因素教学目标一．知识与技能1．认识燃烧的条件和燃烧反应的影响因素。2．能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象。二．过程与方法1．通过某些燃烧等现象的分析，培养学生获取知识能力与分析综合能力。2．通过对燃烧条件的探究，体验科学探究过程，培养探究能力。三．情感态度与价值观1．科学认识研究燃烧对人类社会发展的作用2．通过探究“燃烧的条件”和“影响燃烧反应的因素”，初步形成富于思考、勇于探索、与人合作的精神。教学重点和难点物质燃烧条件的探究。

2、教学过程师：同学们，关于“火”，你们知道多少？生：（思考、交流与讨论）火是物质燃烧是表现出来的；火可用来加热，人们利用火取暖、烹煮食物等；火会引起火灾……师：大家说得很好。《现代汉语字典》对火解释为：火是物体燃烧时所发出的光和焰。火不仅给人类带来光明，而且给人们提供热量。人们正是利用火给我们带来的光明和热量来创造美好的生活和丰富多彩的世界。但我们也应该清楚，用火不当，将会给人类带来巨大的损失和灾难。请看动画。师；播放火灾场景的图片、救火现场的画面、2004年我国火灾损失的统计材料。生：观看动画。师：

3、从资料来看，火灾给人类带来的危害是相当重大的。因此，必须科学用火，从而使火造福人类。如何合理地使用火呢？一旦发生了火灾，如何灭火自救呢？这是今天要研究的问题。师：火是物体燃烧时所发出的光和焰。因此，火和燃烧有关。请同学们列举燃烧事例或借助桌上的仪器进行燃烧实验，并分析燃烧是怎么一回事。生：（有的学生和同桌交流与讨论，有的将桌子上的酒精灯、蜡烛、火柴等点燃……）师：请同学们将你和同学交流的情况总结一下，并将燃烧的现象填写在表格中。师：（投影）物质的燃烧（表格略，见课本）。师：（巡视，参与讨论，回答学生

4、的一些问题）师：请同学们停下来，看看这两个同学的填写情况是否正确。（投影两个同学的完成情况，略）生：正确。师：是的。这两位同学观察得很仔细。通过对有关现象的观察，我们可以归纳出燃烧反应的特征是：（1）燃烧反应是一种较为剧烈的化学反应；（2）燃烧反应伴随发光、放热等现象。师：（投影）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。师：请大家结合上面分析和有关生活经验，想一想燃烧发生需要什么条件？用心爱心专心生：（思考、讨论与交流）要“烧”；要加热；要点燃。师：还有吗？生：（有的摇头，有的疑惑）师：将石头放在火上

5、烧，它能燃烧起来吗？生：不能。因为它本身不能燃烧。师：是的。燃烧反应要发生，首先要确保物质能够燃烧，既该物质必须具有可燃性。物质具有可燃性了，在点燃条件下才可能发生燃烧。师：下面请大家将桌上的蜡烛点燃起来。生：（划火柴，点燃蜡烛）师：再请大家用桌子上的烧杯将燃着的蜡烛罩上一段时间。生：（还没动手就起来回答）老师，我知道。蜡烛会熄灭。师：是吗？你没有做实验，怎么知道结果呢？我不相信，除非你做给我看。生：（做实验，然后回答）老师你看，蜡烛不是熄灭了吗？师：果然是熄灭了。可是为什么在刚罩上烧杯时蜡烛不熄灭

6、，到后来就熄灭呢？生：因为蜡烛燃烧要消耗氧气。刚罩上烧杯时，烧杯内有氧气，因此蜡烛还可以燃烧；后来烧杯中的氧气消耗完了，因此蜡烛熄灭了。师：大家说刚才这为同学的回答对不对呢？生；（齐答）对。师：你真厉害！下面请同学们根据前面讨论的内容归纳总结一下燃烧的条件。生：（交流讨论，回答）燃烧必须满足下面三点：1、物质必须能够燃烧；2、物质必须被点燃；3、物质必须与氧气接触。师：毕竟我们前面才做了很少的实验，我们还不能马上就说燃烧必须具备三个条件才能发生，特别是“物质必须与氧气接触”。大家可以设计怎样的实验或

7、用哪些事实来证明你的归纳呢？生：（思考、讨论与交流。从学生表情来看，很多学生似乎无法设计出实验和列举出事实来证明。突然有一个学生站起来回答。）老师，我想到了。可以用第二章的一个实验来说明。师：是吗？请你说说。生：在一个烧杯中放一支点燃的蜡烛，并在杯底放入一些纯碱，往烧杯中加入食醋，一段时间后，蜡烛会熄灭。师：是吗？你可以分析一下吗？生：当往盛有纯碱的烧杯中加入食醋时，两种发生反应。产生的二氧化碳将空气排出去，于是燃着的蜡烛将无法与氧气接触，于是熄灭。因此可以证明燃烧时“物质必须与氧气接触”。师：（露

8、出笑容）回答得真好。是的，这确实证明燃烧时“物质必须与氧气接触”。（一同学站起来，说：“还可用课本P43“活动与探究”中倾倒CO2使蜡烛熄灭的实验来说明。”）师：（点点头）没错。师：大家对燃烧反应的三个条件还有不同的看法吗？生：（齐答）没有。师：好的。现在我来演示酒精燃烧的实验。（演示：划火柴，并引燃酒精灯。然后用灯帽该灭酒精灯）师：酒精灯被什么点燃呢？生：火柴。用心爱心专心师：那火柴又是被什么点燃的呢？生：（沉默，后有人回答）是“划”的动作使它燃烧的。生：（笑）。师