陕西省神木县大保当中学九年级语文 青春随想教案 人教新课标版.doc

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1、综合性学习·写作·口语交际：青春随想一、活动目标1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善3．了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。4．以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。二、教师准备1．和学生们一起设计、制定活动计划，安排活动时间。2．根据实际条件，为学生提供参考资料或相关网址。3．确定主题班会的内容、形式，决定主持人、演出者和有关事项。4.多媒体课件 三、教学步骤　（一）导入新课(课件展示)我曾看过这样的报道：美国一位亿万

2、富翁，望着朝气蓬勃的青春花季，无奈而又遗憾的宣布，如果可能，他愿意用他所有的财富买回青春。看来，成年人都有一种对过去的留恋，可见青春是美好的。今天让我们一起唱响青春之歌走进青春岁月。请听歌曲《阳光总在风雨后》。　（二）青春驿站主持人引入：（课件展示）步入青春，每个人都会有自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，我们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养良好的心理素质、积极的人生态度、团

3、结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让我们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱,保持青春的活力与朝气。请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！1、“青春随想”第一站：青春的心愿(课件展示)(1)请谈谈自己的心愿与理想。（学生畅所欲言谈心愿与理想）(2)心愿与理想是同等概念吗？学生谈区别心愿：可以随便想，是内心将来要达到某种目的的强烈念头，可能实现不了。理想：现实的，通过自身的条件树立理想，能够实现。2青春随想”第二站：青春的座右铭3用心爱心专心主持人引入：青春如花似火

4、，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让我们诵读青春的名言警句吧！　（1）合作小组展示自己精心积累的名人和智者的青春名言，时时警醒自己，看看怎样把握青春。（师展示青春名言）（2）接下来，大家也可以依照名人的格言写一句名言，用来激励自己，也可以送给同学，朋友。合作小组写名言并交流，并把好的推选出来读。青春的誓言（课件展示）3“青春随想”第三站：歌颂青春　主持人引入：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我

5、们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！学生朗诵青春的颂歌（1）．学生介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。合作小组展示自己精心积累的古今中外的名人青春期的故事，看看名人的风采。（师课件展示名人事例））（2）．听了以上精彩感人的故事，同学们一定会有很多感受，请把你的感悟凝练成一段文、一首诗或一幅画，奉献给你崇敬的人，好吗？（活动小组通过互相交流，自主评价，选出最佳诗文和最优秀图画，选代表朗读和展示）4朗诵青春的宣言：（两男，一女）　主持人总结：青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响

6、曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！让我们用掌声感谢上面几位同学的勤奋劳动，为我们提供更多的思考，更多的启示.5青春是什么（课件展示）师小结：青春是美好的，青春是绚烂的，在我们的青春岁月里是充满激情，充满渴望的，在我们前进中可能看到无限美景，也可能遭遇激流险滩，我们可以感受倍至的关怀，也可能体验心灵的孤独。正是这些境遇和感受，才让我们健康成长，不要畏惧生活中的困惑，也不要害怕那些失败和挫折，扬起你生命的风帆，树立起远大的理想，只要你努力，青春的理想一定能实现。最后送大家有一3用心爱心专心

7、句话：青春为人生叙事，因为心有多大，世界就有多大。　2．青春放歌（合唱组）：《让我们荡起双桨》《在希望的田野上》（课件展示）四、拓展学习　1．通过拓展阅读和学习，不断对学生进行情感、态度、价值观的熏陶、感染。　2．走入网络，走近荧屏，走进图书馆，走向生活，搜集资料，并进行筛选、分类、编排，装帧设计，制作成小组手抄报，进行比赛，评出优秀者。五．课后写作训练：（自定文体，自主立意，写出真情实感）　　题目：青春无悔3用心爱心专心