2011年江西省教师招聘考试笔试体育小学学段真题答案解析

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1、江西省2011年中小学公开招聘教师考试试卷小学体育与健康满分：100分时限：120分钟注意事项：1、在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。2、本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，共60道题，每题1分，共计60分，试题均为四选一的选择题，作答时请用2B铅笔在《学科知识答题卡》制定区域填涂，在试卷上作答一律无效。第二部分为主观题，共三道大题，计40分，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》

2、制定区域，在试卷上、草稿纸上或者答题卡的非指定区域作答一律无效。3、考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。严禁折叠答题卡。第一部分客观题1.体育与健康课程关注的核心是，促进全面发展的社会主义新人的成长。A.满足学生的需要B.满足学生的需求和重视学生的情感体验C.重视学生的情感体验D.为社会主义体育事业服务2.体育课程标准要求小学阶段为的教学为主。A.运动知识和技能B.游戏和身体活动C.身体基本活动D.游戏3.增进中小学生健康是体育与健康课程的。A.唯一目标B.首要目的C.主要目的D.基本目

3、的4.学习领域根据不同性质可划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域，实际上两条主线，一条是运动主线，另一条是。A.健康主线B.生活主线C.技术主线D.知识主线5.体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是实践性原则、灵活性原则、原则。A.差异性B.全面性C.知识性D.综合性6.体育课程标准要求，从实际出发，以需要为中心来选择和设计教学内容。A.运动项目B.教师C.学生的发展D.课堂教学7.《体育课程标准》从需要为中心来选择和设计教学内容。A.水平一B.水平二C.水平三D.水平四8.运动技能学习领域体

4、现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，学习也是实现其他领域学习目标的主要手段。A.运动技能B.体育知识C.健身知识D.运动技术9.水平二的学生应该掌握的运动技能是会做出多项球类运动中的动作。A.单个B.组合C.简单组合D.多种10.体育与健康课程资源包括人力资源、、课程内容资源，课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。A.运动项目资源B.体育器材资源C.体育设施资源D.社会资源11.《国家学生体质健康标准》是从方面综合评定学生的体质健康状况的。A.形态、技能、素质B.形态、运动技能C.身高、体重、肺活

5、量D.身体素质、技能、肺活量12.运动负荷又叫运动量，包括负荷量和。A.练习密度B.练习强度C.负荷强度D.教学容量13.肺活量大小与性别、年龄、身高、的关系密切。A.胸围B.体重C.运动年限D.运动技术14.与健康有关的体能包括心肺耐力、柔韧性、、肌肉耐力、身体成分等。A.灵敏性B.协调C.肌肉力量D.平衡15.体能是指人体各器官系统的机能在中表现出来的能力。A.身体练习B.运动技能练习C.身体活动D.体育活动16.铅球投掷圈内沿直径为2.135米，有效落地区为扇形面。A.45度B.35度C.30度D.40度17.标准半

6、圆式田径场第1分道周长400米，它的半径有不同的设计方案，常用的有，36.50米，37.898米等，这些都是国际田联批准使用的标准半圆式田径场。A.36米B.37米C.36.25米D.38米18.体育教学的特殊性主要表现在：以身体活动为主要学习和练习方式，多种感官参与，以动作记忆为主和受多种因素影响。A.场地B.情绪C.游戏D.器材19.体育教学的基本规律包括身体机能活动的规律，运动技能形成的规律，体育学习的心理规律，身体锻炼的规律，的规律。A.教育学B.心理学C.环境学D.生物学20.为展示动作的方向、路线，教师动作示范

7、一般可采用：镜面示范、正面示范、示范、背面示范。A.全面B.局面C.侧面D.肢体21.《体育与健康》课程体现了实用性、活动性、趣味性和特点。A.灵活性B.可操作性C.时代性D.生活性22.课程内容资源开发包括改造、新星运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。A.现有运动项目的B.传统运动项目C.竞技项目D.趣味运动项目23.在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照进行练习。采用的是。A.选择教学法B.举例教学法C.观察教学法D.分层

8、教学法24.体育教学的主要特点是师生的双边活动、一般在室外运动场上进行、从事各种身体练习、。A.主导作用和主体作用的结合B.主要作用和主体作用的结合C.室内外相结合D.主要教材和辅助教材结合25.小学体育教学的目的是。A.全面锻炼身体B.向学生进行思想道德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进