高中历史试卷讲评.doc

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1、高中历史讲评课教案莱西二中高一历史组教师寄语：亡羊补牢，犹未晚也讲评目的：1.认真分析错题原因，查缺补漏2.抓住典型题目，引导学生培养灵活多变的思维能力讲评过程：（一）整体情况试卷总评：本试卷涉及必修一的内容，难易适中，既重视对主干基础知识的考查，又注重考查学生在新情境下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，很好地体现了高考考核目标与要求。1.试题情况统计：考查双基的题所占百分比考察灵活运用知识的题所占百分比拔高题7020102，题型分析题型考察目的覆盖知识面选择题基础知识各课知识点填空题基础知识各课知识点材料题读图能力，阅读材料能力，概

2、括历史问题能力31题宋代明代清代科举考试图3材料题综合历史问题的能力，设计表格的能力33题近代欧美国家代议制3.答题情况统计班级项目考试人数最高分最低分100--9089--8079--7069--60待及格（二）错因归类1.自我分析，自我评价，查找病因。（1）因审题不清造成的错误是：选择题（2）因知识遗忘而造成错误的是：选择题（3）答题思路不正确的是：材料分析题。2.小组合作交流，讨论出错率较高的题目，试分析原因及解决的方法。3.黑板展示：小组合作探讨中共性错误，由学生提出，并在黑板展示其出错过程，在老师的指导下进行归类归因分析，明确答案。

3、4典型错题分析：特别关注题干中的关键词或者提示语。牢固掌握基本的历史结论，树立正确的历史认识。53.学生自主学习，阅读课本，查缺补漏，为二次过关做准备6.学生自主完成老师布置的跟踪题目，学生合作交流，展示，总结规律，做二次过关试题（三）自我纠正，反思小结，整理错题本（四）课堂小结：作为我们升入高中以来历史学科第一次过关测试，同学们的表现还是相当不错的，考试时纪律良好，答题时字迹工整，回答也比较到位，成绩相当不错。但是，通过测试，我们也发现了不少的问题。首先是一个态度问题，不少同学审题不清，粗心大意，丢题落题，特别表现在选择题上；其次呢，就是部

4、分同学对基础知识的掌握不是很熟练，很多记忆性的简单题目不会做；第三，大部分同学对做题的方法掌握的不是很多，不会做试卷。希望通过这次的测试及讲评，同学们可以查缺补漏，“取人之长，补己之短”，学会学习跟答题的方法，争取下次测试我们大家都交出一份令人满意的答卷。（五）作业布置：3