风筝节--主题活动.doc

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1、主题：欢腾的风筝节　　　　　　　　　主题的产生主题的产生本活动（有感于每年的4月20日的风筝节）旨在创设一种愉悦的、向上的活动环境，让孩子在学中玩，玩中学。通过看一看、说一说、唱一唱、画一画等活动环节，融文字、科学、音乐、美术等学科为一体,调动去幼儿的视觉、听觉和动手能力，让幼儿了解风筝的悠久历史，风筝的产地，独特的造型及色彩特点，并能结合风筝有所思，有所得，或唱或画或飞，结合此活动抒发自己的感情。主题：欢腾的风筝节　　　　　　　　　预设学习目标预设学习目标（一）、环境知识：通过看、听、说、唱等方法，了解风筝节及其来源。知道风筝借助风力能在空中飞行的道理

2、。认识风筝的构造，（二）、情感态度：在和同伴的交流中获得来自于各方面的经验，体验发表自己观点的乐趣体验自我及和家人共同创作的快乐。了解中国的风筝制作是劳动人民指挥的结晶，激发自豪感。。（三）、能力：尝试用对称的方法来装饰风筝并学习制作简易风筝。能几人一组学习放风筝，体会合作的快乐。能用简短的语言正确表述自己的经验对风筝的种类初步认知、了解基础上进行分类，提高幼儿的分析总结能力。在情景问题中学习互相合作完成任务主题：欢腾的风筝节　　　　　　　　　　资源利用家长参与1、网上寻找风筝的起源和作用2、收集各种各样的风筝布置教室3、家园共同配合，和孩子一起制作简易

3、风筝。环境创设1、布置活动室：张贴、悬挂各式风筝，张贴有关风筝的照片，图片和一些文字说明。2、播放有关风筝的背景音乐。收集一些关于风筝的歌曲、画面等备用，准备人手一份的作画工具材料。3、从书中、网上寻找相关的资料，并带来海报、VCD等并进行展出。                            4、主题墙饰：风筝的来历；各种各样的风筝；我和爸爸妈妈共制作；放风筝了5、为探索活动提供的材料：如提供图片、书籍、标记等供幼儿观察。主题：欢腾的风筝节　　　　　　　　主要活动建议主要活动建议健康：远足：去新体育场放风筝科学：风筝节的来历中国四大风筝产地各种各

4、样的风筝艺术：歌曲：三月三晕染：风筝其他：家园制作风筝主题：欢腾的风筝节　　具体活动设计　　　各种各样的风筝活动目标：1、知道风筝借助风力能在空中飞行的道理。2、了解中国的风筝制作是劳动人民指挥的结晶，激发自豪感。活动过程：1、幼儿进入活动室，看看、摸摸实物，听听有关风筝的说明，了解风筝的知识。2、提问：你对风筝有哪些了解？3、教师介绍风筝的来历。4、看录象：潍坊风筝节（1）欣赏各种形状、各种造型、色彩各异的风筝作品。（2）观察人们放风筝时的情景。主题：欢腾的风筝节　　具体活动设计　　　歌曲：三月三用录音机播放一段话，让幼儿欣赏放风筝的场面，感受风筝的自

5、由自在合乎人们的喜悦心情。结合启发性语言—“中国是风筝的故乡，现在又是放风筝的大好季节”播放歌曲《三月三》，在熟悉的旋律中，幼儿齐声哼唱，使之在快乐中遐想。主题：欢腾的风筝节　　具体活动设计　　　讨论：风筝为什么能飞上天1、风筝是由什么材料制成的？2、想一想，这些材料有什么用处？3、小结：纸、绢绸——轻薄；能飘起，竹条——支撑；线轴和线板——绕线；长线——侧身跑，小步倒退跑主题：欢腾的风筝节　　具体活动设计　　　活动四：画风筝1、风筝是民间工艺品，要经过几道工序才能完成，我们了解这么多风筝的知识，大家肯定也想设计一个心爱的风筝，今天我们就来装饰风筝。2、

6、教师讲解要点：左右对称，色彩鲜艳，简练而装饰性3、幼儿操作：幼儿用油画棒在老师已经准备好的风筝上画上美丽的图案，做画时播放音乐，让幼儿在此环境中作画。主题：欢腾的风筝节　　具体活动设计　　　亲子活动：制作花风筝1、邀请家长来园共同参与制作活动，请一位家长讲解风筝的制作方法2、讲解扎风筝的步骤并示范，将竹条用线扎成十字状，竹条交叉处要扎紧3、家园同乐，共同制作风筝。4、展示、讲评风筝作品。主题：欢腾的风筝节　　具体活动设计　　　远足：风筝飞的高1、介绍活动内容2、提出活动要求（1）走路不怕累，坚持走完全程。（2）会和朋友一起放风筝，不争抢。3、幼儿远足，徒

7、步走到体育场，沿途老师不断鼓励幼儿。4、组织幼儿在场内稍作休息后，带领幼儿参观体育场新貌。5、组织讨论怎样做风筝才能飞得高？6、教师示范放风筝。7、幼儿学习放风筝，教师和家长共同指导。8、组织幼儿整理活动场地，懂得要维护公共场所的清洁卫生。9、带领幼儿回园。主题：欢腾的风筝节　　主题反思　　　主题反思春天的气息姗姗而来，绿了草地，花了人们的眼睛，特别是漫天的风筝成为了春日里一道别样的风景。孩子们特别喜欢风筝，我们在本次活动中让幼儿真正认识了风筝的五脏六腑，在延伸活动中还讨论了平衡的问题，当然主题还可以不断的延伸、生成。让风筝的线儿牵着孩子和老师共同学习吧

8、。